1. Home
  2. Lainnya

Sumber belajar: Penilaian: KESIMPULAN, IMPLIKASI, DAN SARAN

F. Penilaian:

Indikator Pencapaian Kompetensi Teknik Penilaian Bentuk Penilaian Instrument 1 Menjelaskan pengertian nikah terlarang Tes Tulis Uraian  Jelaskan pengertian nikah terlarang? 1 Menyebutkan macam-macam pernikahan terlarang Tes Tulis Uraian  Sebutkan macam- macam pernikahan terlarang? 2 Menerapkan hikmah pernikahan dalam kehidupan sehari-hari ` Mengetahui, Bekasi, 1 Februari, 2013 Kepala Madrasah Aliyah Guru Mapel Fiqih SYARIF HIDAYAT, S. Ag AHMAD LAHMUDIN, S.Ag ___________________ ___________________ NIP. 196902091998031001 NIP. RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN R P P Status Pendidikan : MAN Tarumajaya Kelas Semester : XI IPS Genap Mata pelajaran : Fiqih Standar Kompetensi : 4. Memahami hukum Islam tentang hukum keluarga. Kompetensi Dasar : 4.1.Menjelaskan ketentuan hukum perkawinan dalam Islam dan hikmahnya. Alokasi Waktu : 2 jam pelajaran 2 x 45 menit

A. Tujuan Pembelajaran :

Siswa mampu : 1. Menjelaskan pengertian tentang Hukum perkawinan. 2. Menterjemahkan dalil dan Membaca dalil-dalil tentang Hukum perkawinan 3. Menyebutkan syarat dan rukun nikah 4. Menjelaskan pengertian dan pembagian mahram nikah 5. Menyimpulkan hikmah pernikahan

B. Materi Ajar : Ketentuan hukum perkawinan dalam Islam dan hikmahnya.

C. Metode : Ceramah Tanya Jawab

Pemberian Tugas

D. Langkah-langkah Pembelajaran :

Kegiatan Waktu Aspek life skill yang dikembangkan

1. Pendahuluan:

Apersepsi dan Motivasi : Pemahaman Konsep o Memberikan salam dan memulai pelajaran dengan basmalah serta mengecek siswa yang tidak masuk. o Memberikan apersepsimateri yang ada hubungan dengan materi yang diajarkan serta memberikan motivasi. o Menyampaikan kompetensi dari materi yang akan diajarkan o Menjelaskan tujuan yang ingin dicapai dari materi yang akan diajarkan

2. Kegiatan Inti

o Guru menunjuk salah seorang siswa untuk menjelaskan pengertian tentang hukum perkawinan dalam Islam.eksplorasi o Siswa membuka Al- Qur’an untuk mencari dalil yang berkaitan dengan materi eksplorasi o Siswa ditunjukkan dalil nakli tentang hukum perkawinan dalam Islam. elaborasi o Siswa memabaca dalil nakli yang berkaitan dengan materiyaitu tentang hukum perkawinan dalam Islam.

Dokumen yang terkait

Penerapan model pembelajaran kontekstual dalam meningkatkan hasil belajar pendidikan agama islam pada siswa SD islam An-Nizomiyah

1 6 98

Pengaruh Pembelajaran Outdoor Terhadap Hasil Belajar Pendidikan Agama Islam Siswa Kelas Viii Di Smp Nusantara Plus Tangerang Selatan

3 17 130

Penerapan model Problem Based Learning pada mata pelajaran Pendidikan Agama Islam untuk meningkatkan aktifitas belajar siswa di SDN Kramatjati 18 Pagi Kelas VI

1 7 115

Pengaruh Pembelajaran Berbasis Problem Based Learning (PBL) Terhadap Keterampilan Memecahkan Masalah Pada Konsep Keanekaragaman Hayati

1 13 250

PENGARUH STRATEGI PEMBELAJARAN DAN AKHLAK SISWA TERHADAP HASIL BELAJAR PENDIDIKAN AGAMA ISLAM DI SMA NEGERI 5 LHOKSEUMAWE.

0 1 34

PENGARUH PENERAPAN DESAIN PEMBELAJARAN DAN SIKAP BERAGAMA TERHADAP HASIL BELAJAR PENDIDIKAN AGAMA ISLAM (STUDI EKSPERIMEN DALAM PEMBELAJARAN AGAMA ISLAM DI SMKN-2 KISARAN).

0 0 21

PENGARUH SERTIFIKASI TERHADAP KINERJA GURU PENDIDIKAN AGAMA ISLAM DI MAN 1 BOYOLALI PENGARUH SERTIFIKASI TERHADAP KINERJA GURU PENDIDIKAN AGAMA ISLAM DI MAN 1 BOYOLALI TAHUN PELAJARAN 2010/2011.

1 2 16

Penerapan pembelajaran berbasis masalah untuk meningkatkan keaktifan belajar dan hasil belajar fiqih di Kelas XI MAN 1 Padangsidimpuan - Repository UIN Sumatera Utara

0 0 163

PENGEMBANGAN INSTRUMEN PENILAIAN HASIL BELAJAR UNTUK PEMBELAJARAN AGAMA ISLAM BERBASIS MASALAH PADA MATERI FIQH.

0 0 60

PENINGKATAN HASIL BELAJAR PENDIDIKAN KEW

0 0 13