3 Meningkatkan kemampuan peserta didik, yaitu mampu mengelola dan memotivasi diri sendiri tanpa tergantung pada orang lain.
4 Membentuk lukusan madrasah yang menguasai iptek yang berlandaskan keimanan dan ketaqwaan
5 Menumbuhkembangkan partisipasi
masyarakat dalam
pengembangan madrasah dengan karakter mandiri.
4 Data Guru dan Pegawai
Tabel 3.1 Data Guru dan Pegawai NO
JABATAN I
II II
IV JUMLAH
1. Kepala Madrasah
- -
- 1
1 2.
Guru Tetap NIP -
- 4
- 4
3. Guru tidak Tetap
- -
- -
28 4.
Kaur TU -
- 1
- 1
5. Pegawai Tetap
- -
- -
2 6.
Pegawai Tidak Tetap -
- -
- 4
Jumlah -
- 5
2 40
5 Kegiatan Kesiswaan Program minat dan bakat siswa dikembangkan dalam pengembangan
diri pada sebuah ekstrakurikuler, dilaksanakan secara kontinyu setiap hari sabtu, adapun kegiatan tersebut sebagai berikut :
a. OSIS b. Jurnalistik
c. Paskibra d. Pramuka
e. PMR f. KIR
g. Rohis h. Olahraga Futsal, Volly Ball, dan Tenis Meja, Basket.
B. Tempat dan Waktu Penelitian
Penelitian ini dilaksanakan di sekolah MAN 01 Tarumajaya yang beralamat di Jalan Perumahan Fortune Garden Bogasari. Kp. Pomahan Desa Setia
Mulya, Bekasi. Penelitian ini dilaksanakan pada semester genap pada tanggal 18 Januari s.d 28 Maret 2013.
C. Metode dan Desain Penelitian
“Metode penelitian ini adalah eksperimen karena adanya perlakuan treatment terhadap sampel penelitian. Eksperimen merupakan desain ilmiah
yang paling teliti dan tepat untuk menyelidiki pengaruh sesuatu variabel terhadap variabel lain.
”
1
Desain eksperimen ini terdapat kelompok eksperimen dan kelompok kontrol, yang dimana kelompok eksperimen adalah kelompok yang
diberikan khusus variabel yang akan diuji dengan pembelajaran berbasis masalah PBL, sedangkan kelompok kontrol adalah kelompok dengan
pembelajaran konvensional.
Dalam penelitian yang digunakan pada penelitian ini yaitu menggunakan Non Randomized Control Group Pretest-Posttest Design. Adapun model
rancangan model penelitian tersebut adalah sebagai berikut:
2
Tabel 3.2 Desain Penelitian
Kelas Pretest
Variabel Terikat Postest
E Y
1
X Y
2
K Y
1
- Y
2
Keterangan:
Y
1
= Pretest yang diberikan kepada kelas kontrol dan kelas eksperimen Y
2
= Posttest yang diberikan kepada kelas kontrol dan kelas eksperimen X = Perlakuan {Model Pembelajaran Berbasis Masalah PBL.
1
Ibnu Hajar, Dasar-dasar Metodologi Penelitian Kuantitatif dalam Pendidikan, Jakarta: PT. Raja Grafindo, 1996, cet. Ke-2, hal. 321
2
Suharsimi Arikunto, Prosedur Penelitian Suatu Pendekatan Praktek, Jakarta: PT Rineka Cipta, 2002, cet. 12, hal. 78
