108 2.
Sumber belajar Ari Subekti. 2016. Daerah Tempat Tinggalku. Jakarta: Kementerian
Pendidikan dan Kebudayaan. Haryanto. 2004. Sains. Jakarta: Erlangga.
J. Penilaian
1. Prosedur penilaian
: penilaian proses dan hasil 2.
Bentuk : tes dan nontes.
3. Jenis
: lembar pengamatan dan tes tertulis 4.
Kriteria keberhasilan : Kriteria keberhasilan : dikatakan berhasil
apabila siswa dapat bekerja keras, berdedikasi tinggi, antusias, serta percaya diri.
Yogyakarta, 17 April 2017 Mengetahui,
Guru Kelas IV D Praktikan
RR Faiqotun Ni’mah, S.Pd Desi Fitri Lestari
NIP 198005022014062002 NIM 13108244030
Menyetujui, Kepala SDN Jarakan
Sutrasna, S.Pd NIP 196104091982011004
109
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN RPP
KELOMPOK KONTROL Nama sekolah
: SDN Jarakan
Mata pelajaran : IPA, Bahasa Indonesia
Kelassemester : 4II
Temasubtema : 8. Daerah Tempat Tinggalku
Alokasi waktu : 2 x 35 menit 2 JP
Pembeajaran : 1
Hari, tanggal : Senin, 17 April 2017
A. Kompetensi inti
KI 1 : Menerima, menjalankan, dan menghargai ajaran agama yang
dianutnya. KI 2
: Menunjukkan perilaku jujur, disiplin, tanggung jawab, santun, peduli, dan percaya diri dalam berinteraksi dengan keluarga,
teman, guru, dan tetangganya. KI 3
:Memahami pengetahuan faktual dengan cara mengamati mendengar, melihat, membaca dan bertanya berdasarkan rasa
ingin tahu tentang dirinya, makhluk ciptaan Tuhan dan kegiatannya, dan benda-benda yang dijumpainya di rumah,
sekolah, dan tempat bermain. KI 4
: Menyajikan pengetahuan faktual dalam bahasa yang jelas, sistematis dan logis, dan kritis dalam karya yang estetis, dalam
gerakan yang mencerminkan anak sehat, dan dalam tindakan yang mencerminkan perilaku anak beriman dan berakhlak mulia.
110
B. Kompetensi Dasar
Bahasa Indonesia
4.9 Menyampaikan hasil identifikasi tokoh-tokoh yang terdapat pada teks fiksi secara lisan, tukisan, dan fisual.
IPA
4.4 Menjelaskan hasil percobaan tentang hubungan antar gaya da gerak.
C. Indikator
Bahasa Indonesia
4.9.1 Menyebutkan tokoh-tokoh dalam cerita teks fiksi. 4.9.2 Menjelaskan sifat-sifat tokoh dalam cerita teks fiksi.
4.9.3 Menentukan tema pada cerita teks fiksi.
4.9.4 Menuliskan kembali isi cerita yang terdapat pada teks fiksi. IPA
4.4.5 menjelaskan pengertian gaya dan gerak benda.
4.4.6 menyebutkan contoh gaya dan gerak benda.
4.4.7 melakukan pengamatan terhadap gaya dengan seksama.
4.4.8 melaksanakan kerjasama dalam kelompok dengan baik.
D. Tujuan Pembelajarn
