105
IPA
1. Siswa mampu menjelaskan pengertian gaya dan gerak benda dengan
benar. 2.
Siswa mampu menyebutkan contoh gaya dan gerak benda dengan tepat. 3.
Siswa mampu melakukan pengamatan di lingkungan sekitar dengan baik. 4.
Siswa mampu bekerja sama dalam kelompok dengan baik.
E. Materi Pembelajaran
Bahasa Indonesia : Teks fiksi
IPA : Gaya dan gerak benda
F. Sikap yang Ditanamkan
Disiplin, tekun, tanggung jawab, ketelitian, kerja keras, antusisas serta percaya diri.
G. Model dan Metode Pembelajaran
Model : 5M
Metode : Ceramah, tanya jawab, penugasan, diskusi.
H. Skenario Pembelajaran
Kegiatan Deskripsi Kegiatan
Alokasi Waktu
Kegiatan guru Kegiatan siswa
Awal 1.
Guru membuka pelajaran dengan mengucap salam.
2. Guru memimpin siswa
untuk berdo’a sebelum memulai pelajaran.
3. Guru melakukan presensi
kehadiran. 1.
Siswa menjawab salam dari guru.
2. Siswa berdo’a sesuai
agama dan kepercayaan masing-masing.
3. Siswa memberikan respon
dan memberitahu teman yang tidak berangkat.
10 menit
106 4.
Guru memberikan
apersepsi: “pernahkah kalian
mendorong kursi?, perlu kalian ketahui bahwa
mendorong meja merupakan salah satu
contoh gaya” 5.
Guru menyampaikan tujuan pembelajaran,
yaitu menjelaskan
pengertian gaya dan gerak benda.
4. Siswa
memperhatikan apersepsi yang diberikan
oleh guru.
5. Siswa menyimak guru
menyampaikan tujuan
pembelajaran.
Inti 1.
Guru meminta siswa untuk mengamati gambar pada
buku. 2.
Guru bertanyaan kepada siswa terkain gambar yang
telah diamati. 3.
Guru menjelaksan kepada siswa
bahwa udin
melakukan tarikan
dan dorongan terhadap ayunan.
Tarikan dan dorongan yang diberikan udin disebut gaya.
Karena ayunan diberi gaya oleh udin, sehingga ayunan
itupun bergerak. 4.
Guru meminta siswa untuk 1.
Siswa mengamati gambar pada buku siswa.
2. Siswa
menjawab pertanyaan yang diajukan
oleh guru. 3.
Siswa menyimak
penjelasan yang diberikan oleh guru.
4. Siswa
membaca 50 menit
107 membaca pengertian gaya
dan gerak benda pada buku siswa.
5. Guru menjelaskan macam-
macam gaya dan contohnya dalam kehiduan sehari-hari.
6. guru melakukan tanya
jawab dengan siswa terkait contoh gaya.
7. guru memberi kesempatan
kepada siswa
untuk berpendapat terkait contoh
gaya dan gerak benda. pengertian gaya dan gerak
benda pada buku siswa.
5. Siswa
menyimak penjelasan yang diberikan
oleh guru. 6.
siswa melakukan tanya jawab dengan guru.
7. siswa
melontarkan pendapatnya terkait gaya
dan gerak benda.
Akhir 1.
Guru membimbing siswa menyimpulkan materi gaya
dan gerak benda. 2.
Guru memimpin
do’a untuk mengakhiri kegiatan
pembelajaran.
3. Guru mengucap salam.
1. Siswa
menyimpulkan materi gaya dan gerak
benda. 2.
Siswa bersama-sama
berdo’a untuk mengakhiri kegiatan pembelajaran.
3. Siswa membalas salam
guru 10 menit
I. Sumber dan Media
1. Media pembelajaran dan alat peraga
Contoh gaya dan gerak benda: kursi
108 2.
Sumber belajar Ari Subekti. 2016. Daerah Tempat Tinggalku. Jakarta: Kementerian
Pendidikan dan Kebudayaan. Haryanto. 2004. Sains. Jakarta: Erlangga.
J. Penilaian
