Kelebihan dan Kekurangan Model Pembelajaran Project Based Learning

45

6. Kelebihan dan Kekurangan Model Pembelajaran Project Based Learning

Metode pembelajaran dalam proses kegiatan belajar sangatlah penting guna menunjang kegiatan belajar. Saat ini sudah banyak berkembang berbagai metode pembelajaran. Setiap metode pembelajaran selalu memiliki kelebihan dan kekurangan masing-masing. Menurut Moursund Wena, 2011: 147, beberapa keuntungan dari pembelajaran berbasis proyek antara lain sebagai berikut. 1 Increased motivation. Pembelajaran berbasis proyek dapat meningkatkan motivasi belajar siswa terbukti dari beberapa laporan penelitian tentang pembelajarran berbasis proyek yang menyatakan bahwa siswa sangat tekun, berusaha keras untuk menyelesaikan proyek, siswa merasa lebih bergairah dalam pembelajaran, dan keterlambatan dalam kehadiran sangat berkurang 2 Increased problem solving ability Beberapa sumber mendiskripsikan bahwa lingkungan belajar pembelajaran berbasis proyek dapat meningkatkan kemampuan memecahkan masalah, membuat siswa lebih aktif dan berhasil memecahkan masalah yang bersifat kompleks. 3 Improved library research skills Karena pembelajaran berbasis proyek mempersyaratkan siswa harus mampu secara cepat memperoleh informasi melalui sumber-sumber informasi, maka keterampilan siswa untuk mencari dan mendapatkan informasi akan meningkat. 4 Increased collaboration Pentingnya kerja kelompok dalam proyek memerlukan siswa mengembangkan dan mempraktikan keterampilan komunikasi. Kelompok kerja 46 kooperatif, evaluasi siswa, pertukaran informasi online adalah aspek-aspek kolaboratif dari sebuah proyek. 5 Increased resource management skills Pembelajaran berbasis proyek yang diimplementasikan secara baik memberikan kepada siswa pembelajaran dan praktik dalam mengorganisasikan proyek, dan membuat alokasi waktu dan sumber-sumber lain seperti perlengkapan untuk menyelesaikan tugas. Terkait model pembelajaran PJBL, Han dan Bhattacharya Warsono dan Hariyanto, 2013: 157, mendefinisikan ada lima kelebihan dari implementasi PJBL yaitu sebagai berikut: a. Meningkatkan motivasi belajar siswa. b. Meningkatkan kecakapan siswa dalam memecahkan masalah. c. Memperbaiki keterampilan menggunakan media pembelajaran. d. Meningkatkan semangat dan keterampilan berkolaborasi. e. Meningkatkan keterampilan dalam manajemen berbagai sumber daya. Menururt Sani 2015: 177, ada kesamaan kelebihan dan kekurangan pada model pembelajarn PJBL. Kelebihan dan kekurangan pada penerapan pembelajaran berbasis proyek antara lian sebagai berikut: 1 Keuntungan model pembelajaran Project Based Learning a. Meningkatkan motivasi siswa. b. Meningkatkan kemapuan siswa dalam menyelesaikan masalah. c. Membuat siswa lebih efektif dalam menyelesaikan permasalahan yang kompleks. 47 d. Meningkatkan kemampuan siswa dalam bekerja sama. e. Mendorong siswa mempraktikan keterampilan berkomunikasi. f. Meningkatkan keteramplan siswa dalam mengelola sumber daya. g. Memberikan pengalaman kepada siswa dalam mengorganisasi proyek dan mengkoordinasi waktu dalam menyelesaikan tugas. h. Memebrikan kesempatan belajar bagi siswa untuk berkembang sesuai kondisi dunia nyata. i. Melibatkan siswa untuk belajar mengumpulkan informasi dan menerapkan pengetahuan tersebut untuk menyelesaikan permasalahan di dunia nyata. j. Membuat suasana belajar menjadi menyenangkan. 2 Kekurangan model pembelajaran Project Based Learning a. Membutuhkan banyak waktu untuk menyelesaikan masalah. b. Membutuhkan biaya yang cukup. c. Membutuhkan guru yang terampil dan mau belajar. d. Membutuhkan fasilitas, peralatan, dan bahan yang memadai. e. Tidak sesuai untuk siswa yng mudah menyerah dan tidak memiliki pengetahuan serta keterampilan yang dubutuhkan. f. Kesulitan melibatkan semua siswa dalam kerja kelompok. Dari beberapa kelebihan dan kelemahan yang dipaparkan oleh para ahli di atas, peneliti menyimpulkan bahwa model pembelajaran PJBL adalah model pembelajaran yang berpusat pada kegiatan siswa dalam mengembangkan dan meningkatkan keterampilan siswa. Setiap model pembelajaran pasti ada kelebihan 48 dan kelemahannya masing-masing. Dilihat dari kelebihan yang terdapat pada model pembelajaran PJBL, bahwa model pembelajaran tersebut dapat mendorong siswa lebih aktif dalam belajar, lebih semangat dalam belajar, mendorong siswa menemukan konsep sendiri. Jika dilihat dari kekurangan yang sangat menonjol yaitu model pembelajaran PJBL membutuhkan banyak waktu untuk menyelesaikan masalah untuk menyelesaikan proyek pada saat kegiatan pembelajaran, karena model pembelajaran PJBL ini merupakan model pembelajaran yang memerlukan jangka waktu panjang.

E. Kajian Tentang Model 5M Mengamati, Menanya, Menalar, Mencoba,

Dokumen yang terkait

Pengaruh Model Problem Based Learning Terhadap Keterampilan Berpikir Kritis Siswa Kelas IV SDN I Sajira Pada Mata Pelajaran IPA Konsep Ekosistem,

0 7 171

PENGARUH MODEL PEMBELAJARAN BERBASIS PROYEK (PROJECT BASED LEARNING) TERHADAP KEMAMPUAN BERPIKIR KREATIF DAN HASIL BELAJAR FISIKA DI SMA

3 42 184

Pengaruh model pembelajaran experiential learning terhadap kemampuan berpikir kreatif matematis siswa

2 28 218

PENGARUH PROBLEM BASED LEARNING (PBL) PADA MATA PELAJARAN IPA TERHADAP KEMAMPUAN BERPIKIR KRITIS SISWA Pengaruh Problem Based Learning (PBL) Pada Mata Pelajaran Ipa Terhadap Kemampuan Berpikir Kritis Siswa Kelas VIII SMP Ta’mirul Islam Surakarta Semester

0 1 14

PENGARUH PROBLEM BASED LEARNING (PBL) PADA MATA PELAJARAN IPA TERHADAP KEMAMPUAN BERPIKIR KRITIS SISWA Pengaruh Problem Based Learning (PBL) Pada Mata Pelajaran Ipa Terhadap Kemampuan Berpikir Kritis Siswa Kelas VIII SMP Ta’mirul Islam Surakarta Semester

0 2 16

PENGARUH PENERAPAN METODE PEMBELAJARAN BERBASIS PROYEK (PROJECT BASED LEARNING) TERHADAP PENINGKATAN KEMAMPUAN BERPIKIR KREATIF SISWA.

0 3 47

PENGARUH MODEL PROJECT BASED LEARNING TERHADAP KETERAMPILAN BERPIKIR KRITIS SISWA PADA MATA PELAJARAN TIK.

0 6 40

Pengaruh penerapan model Problem Based Learning terhadap kemampuan evaluasi dan inferensi pada mata pelajaran IPA kelas IV SDN Perumnas Condongcatur Yogyakarta.

0 1 204

Pengaruh penerapan model Problem Based Learning terhadap kemampuan evaluasi dan inferensi pada mata pelajaran IPA kelas IV SDN Perumnas Condongcatur Yogyakarta

0 0 202

PENGARUH MODEL PROJECT BASED LEARNING BERBANTU INSTAGRAM TERHADAP KEMAMPUAN BERPIKIR KREATIF SISWA KELAS X SMA NEGERI 8 SURAKARTA.

2 4 17