Tehnik Penyajian KESIMPULAN DAN SARAN

C. Kelayakan Bahasa dan Keterbacaan

No Indikator yang diamati Skor Kriteria Penilian 1 Kesesuaian dengan tingkat perkembangan berpikir 5 Jika materi yang disajikan sangat sesuai dengan perkembangan berpikir peserta didik 4 Jika materi yang disajikan sesuai dengan perkembangan berpikir peserta didik 3 Jika materi yang disajikan cukup sesuai dengan perkembangan berpikir peserta didik 2 Jika materi yang disajikan kurang sesuai dengan perkembangan berpikir peserta didik 1 Jika materi yang disajikan tidak sesuai dengan perkembangan berpikir peserta didik 2 Kesesuaian dengan tingkat perkembangan sosial dan emosional 5 Jika bahasa yang digunakan sangat sesuai dengan kematangan sosial dan emosional 4 Jika bahasa yang digunakan sesuai dengan kematangan sosial dan emosional 3 Jika bahasa yang digunakan cukup sesuai dengan kematangan sosial dan emosional 2 Jika bahasa yang digunakan kurang sesuai dengan kematangan sosial dan emosional 1 Jika bahasa yang digunakan tidak sesuai dengan kematangan sosial dan emosional 3 Keterpahaman pesan 5 Jika materi yang disajikan secara komunikatif sangat sesuai dengan bahasa yang lazim digunakan oleh peserta didik 4 Jika materi yang disajikan secara komunikatif sesuai dengan bahasa yang lazim digunakan oleh peserta didik 3 Jika materi yang disajikan secara komunikatif cukup sesuai dengan bahasa yang lazim digunakan oleh peserta didik 2 Jika materi yang disajikan secara komunikatif kurang sesuai dengan bahasa yang lazim digunakan oleh peserta didik 1 Jika materi yang disajikan secara komunikatif tidak sesuai dengan bahasa yang lazim digunakan oleh peserta didik 4 Kebakuan Istilah 5 Jika istilah yang digunakan sangat sesuai dengan KBBI 4 Jika istilah yang digunakan sesuai dengan KBBI 3 Jika istilah yang digunakan cukup sesuai dengan KBBI 2 Jika istilah yang digunakan kurang sesuai dengan KBBI 1 Jika istilah yang digunakan tidak sesuai dengan KBBI 5 Ketepatan tata bahasa dan ejaan 5 Jika ejaan yang digunakan sangat mengaju pada ejaan yang disempurnakan EYD 4 Jika ejaan yang digunakan mengaju pada ejaan yang disempurnakan EYD 3 Jika ejaan yang digunakan cukup mengaju pada ejaan yang disempurnakan EYD 2 Jika ejaan yang digunakan kurang mengaju pada ejaan yang disempurnakan EYD 1 Jika ejaan yang digunakan tidak mengaju pada ejaan yang disempurnakan EYD 6 Keutuhan makna dalam bab, sub- bab, dan paragraf 5 Jika materi yang disajikan dalam satu bab sangat mencerminkan kesatuan bahasa, sub-bahasaan,dan pokok pikiran dalam paragraph 4 Jika materi yang disajikan dalam satu bab mencerminkan kesatuan bahasa, sub-bahasaan,dan pokok pikiran dalam paragraph 3 Jika materi yang disajikan dalam satu bab cukup mencerminkan kesatuan bahasa, sub-bahasaan,dan pokok pikiran dalam paragraph 2 Jika materi yang disajikan dalam satu bab kurang mencerminkan kesatuan bahasa, sub-bahasaan, dan pokok pikiran dalam paragraph 1 Jika materi yang disajikan dalam satu bab tidak mencerminkan kesatuan bahasa, sub-bahasaan,dan pokok pikiran dalam paragraph

D. Komponen Kegrafikan

No Indikator yang diamati Skor Kriteria Penilian 1 Kesesuaian ukuran buku 5 Jika ukuran buku sangat sesuai dengan standar ISO dan materi isi buku 4 Jika ukuran buku sesuai dengan standar ISO dan materi isi buku 3 Jika ukuran buku cukup sesuai dengan standar ISO dan materi isi buku 2 Jika ukuran buku kurang sesuai dengan standar ISO dan materi isi buku 1 Jika ukuran buku tidak sesuai dengan standar ISO dan materi isi buku 2 Desain kulit dan isi buku 5 Jika penampilan tata letak, tipografi dan ilustrasi sangat sesuai dengan pusat pandang, ukuran dan warna yang memiliki kesatuan 4 Jika penampilan tata letak, tipografi dan ilustrasi sesuai dengan pusat pandang, ukuran dan warna yang memiliki kesatuan 3 Jika penampilan tata letak cukup sesuai dengan pusat pandang, ukuran dan warna yang memiliki kesatuan 2 Jika penampilan tata letak kurang sesuai dengan pusat pandang, ukuran dan warna yang memiliki kesatuan 1 Jika penampilan tata letak tidak .sesuai dengan pusat pandang, ukuran dan warna yang memiliki kesatuan 3 Kualitas kertas 5 Jika kualitas kertas sangat sesuai dengan bahan ajar yang dapat digunakan peserta didik 4 Jika kualitas kertas sesuai dengan bahan ajar yang dapat digunakan peserta didik 3 Jika kualitas kertas cukup sesuai dengan bahan ajar yang dapat digunakan peserta didik 2 Jika kualitas kertas kurang sesuai dengan bahan ajar yang dapat digunakan peserta didik 1 Jika kualitas kertas tidak sesuai dengan bahan ajar yang dapat digunakan peserta didik 4 Kualitas Cetakan 5 Jika cetakan buku sangat sesuai dengan bentuk yang proposional 4 Jika cetakan buku sesuai dengan bentuk yang proposional 3 Jika cetakan buku cukup sesuai dengan bentuk yang proposional 2 Jika cetakan buku kurang sesuai dengan bentuk yang proposional 1 Jika cetakan buku tidak sesuai dengan bentuk yang proposional 5 Kualitas penjilitan 5 Jika kualitas buku sangat baik dan rapi 4 Jika kualitas buku baik dan rapi 3 Jika kualitas buku cukup baik dan rapi 2 Jika kualitas buku kurang baik dan rapi 1 Jika kualitas buku tidak baik dan rapi LAMPIRAN 3 HASIL OBSERVASI DALAM PEMBELAJARAN MEMAHAMI TEKS SAAT MENGGUNAKAN BUKU PELAJARAN DI KELAS