No Aspek
Indikator Nomor
Pernyataan
kosakata, kalimat, dan paragraf sesuai dengan kaidah dan istilah
yang digunakan baku.
14
Grafika Ilustrasi pada kulit buku mewakili
isi.
14 15
Jenis huruf
pada kulit
buku memiliki keterbacaan tinggi
15 16
Kulit buku memiliki daya tarik bagi pembaca sasaran untuk membaca isi
buku. 16
17 Kulit buku memiliki komposisi
seimbang dan harmonis antara kulit depan, punggung dan belakang.
17 18
Tata letak konsisten dan sesuai antara cover dengan isi buku.
18 19
Jenis, ukuran huruf, dan penomoran pada seluruh isi buku konsisten.
19 20
Ilustrasi sesuai dengan pembaca sasaran dan memperjelas isi.
20 Pusat Perbukuan, 2014, hal. 1-4
4. Angket Respon
Setelah buku suplemen kimia berbasis STM divalidasi, maka buku suplemen tersebut diberi tanggapan oleh guru bidang studi kimia dan siswa
yang diisi setelah buku suplemen dibaca dan dipahami. Instrumen yang digunakan adalah angket respon dengan menggunakan skala rating scale
skala 4 dengan alternatif jawaban sangat setuju, setuju, kurang setuju, tidak setuju. Seperti halnya lembar validasi, lembar angket ini mengadopsi
dari Pusat Kurikulum dan Perbukuan yaitu mencakup aspek kelayakan isi, kebahasaan, dan grafis. Kisi-kisi angket respon dapat dilihat pada Tabel 3.3
dan 3.4 berikut dan selengkapnya terdapat pada Lampiran 11 halaman 382.
a. Angket Respon Guru
Tabel 3.3 Kisi-Kisi Instrumen Angket Respon Guru No
Aspek Indikator
Nomor Pernyataan
1
Kelayakan Isi Kesesuaian materi dengan
KD. 1
2 Manfaat untuk menambah
wawasan pembaca. 2
3 Kesesuaian materi dengan
ilmu pengetahuan, teknologi, dan masyarakat.
3, 4, 5, 6, 7, 8.
4 Sajian
Penyajian materi 9,10
5 Kelangkapan informasi
11 6
Pemberian motivasi 12, 13, 14.
7
Bahasa Penulisan
sesuai dengan
kaidah EYD. 15
8 Bahasa
yang digunakan
sesuai dengan
sasaran pembaca.
16
9 Bahasa
yang digunakan
dalam buku suplemen mudah dipahami.
17
10 Grafika
Kesesuaian kulit buku 18, 19, 20
11 Kesesuaian layouttata letak
22 12
Penggunaan font ukuran dan huruf, spasi, dan penomoran
23, 25 13
Kesesuaian ilustrasi, grafis, gambar, dan foto
21, 24, 26, 27, 28
Pusat Perbukuan, 2014, hal. 1-4 b.
Angket Respon Siswa Tabel 3.4 Kisi-Kisi Instrumen Angket Respon Siswa
No Aspek
Indikator Nomor
Pernyataan
1
Kelayakan Isi Kesesuaian materi dengan
kondisi di kehidupan sehari- hari.
1
2 Manfaat untuk menambah
wawasan pembaca. 2
3 Manfaat untuk penyelesaian
masalah dalam kehidupan 3, 5
4 Menunjang dapat dipakai
dalam pembelajaran 4
No Aspek
Indikator Nomor
Pernyataan
5 Sajian
Penyajian materi 6, 7, 8
6 Kelangkapan informasi
9 7
Pemberian motivasi 10, 11
8
Bahasa Penulisan
sesuai dengan
kaidah EYD. 12
9 Bahasa
yang digunakan
sesuai dengan
sasaran pembaca.
13
10 Bahasa
yang digunakan
dalam buku suplemen mudah dipahami.
14
11 Grafika
Kesesuaian kulit buku 15, 16, 17
12 Kesesuaian layouttata letak
19 13
Penggunaan font ukuran dan huruf, spasi, dan penomoran
20, 22 14
Kesesuaian ilustrasi, grafis, gambar, dan foto
18, 21, 23, 24, 25
Pusat Perbukuan, 2014, hal. 1-4
F. Teknik Pengumpulan Data
Teknik pengumpulan data yang dilakukan dalam penelitian ini adalah:
Tabel 3.5 Teknik Pengumpulan Data No
Data Teknik Pengumpulan Data
1. Analisis kebutuhan.
a. Wawancara tidak terstruktur
dengan guru mata pelajaran kimia.
b. Daftar ketersediaan bahan ajar
dan buku suplemen di sekolah. 2.
Penilaian buku suplemen kimia yang dikembangkan.
Lembar validasi yang diisi oleh tiga orang validator ahli.
3. Respon guru dan siswa terhadap
buku suplemen yang dikembangkan.
Lembar angket respon kepada 3 orang guru bidang studi kimia dan
41 siswa setelah mempelajari buku
suplemen kimia
yang dikembangkan.
