Kaitan antara Sains, Teknologi dan Masyarakat
a. Ranah konsep meliputi fakta-fakta, konsep-konsep, hukum prinsip-
prinsip, serta teori dan hipotesis yang digunakan oleh para saintis. Dapat juga disebut ranah pengetahuan ilmiahsains.
b. Ranah proses meliputi hal-hal yang berhubungan dengan cara
memperoleh ilmu atau produk sains, seperti melakukan observasi. c.
Ranah kreativitas meliputi kombinasi obyek dan ide atau gagasan dengan cara yang baru, menyelesaikan masalah, mendisain alat.
d. Ranah sikap meliputi sikap positif terhadap ilmu dan para ilmuwan. Serta
pengembangan sikap positif terhadap guru-guru dan pelajaran sains di sekolah, kepercayaan diri, motivasi, kepekaan, membuat keputusan-
keputusan tentang isu-isu lingkungan dan sosial. e.
Ranah aplikasi dan keterkaitan meliputi menunjukkan contoh-contoh konsep-konsep ilmiah dalam kehidupan, menerapkan konsep-konsep
sains dalam kehidupan. Berdasarkan ranah STM, maka penggunaan pembelajaran sains dengan
menggunakan STM diharapkan akan menghasilkan hal-hal sebagai berikut: a.
Ranah Pengetahuan 1
Siswa meihat pengetahuan sebagai hal yang berguna bagi dirinya sendiri
2 Siswa yang belajar melalui pengelaman yang diendapkan dalam aktu
yang cukup lama dan sering dapat menghubungkannya kepada situasi baru.
b. Ranah Sikap
1 Minat siswa meningkat dalam pembelajaran
2 Siswa menjadi lebih ingin mengetahui tentang segala yang ada di
dunia 3
Siswa memandang guru sebagai fasilitator 4
Siswa memandang sains sebagai suatu cara untuk menangani masalah c.
Ranah Proses 1
Siswa melihat proses sains sebagai keterampilan yang dapat mereka gunakan
2 Siswa melihat proses keterampilan yang mereka butuhkan untuk
menyempurnakan dan mengembangkannya menjadi lebih mantap untuk kepentingan mereka sendiri
3 Siswa siap melihat hubungan proses sains kepaada aksi mereka sendiri
4 Siswa melihat proses sains sebagai bagian yang vitas dari apa yang
mereka lakukan dalam pelajaran sains d.
Ranah Kreativitas 1
Siswa lebih banyak bertanya 2
Siswa sering mengajukan pertanyaan-pertanyaan unik yang memacu minat mereka dan guru
3 Siswa terampil dalam mengajukan sebab dan akibat dari hasil
pengamatannya 4
Siswa penuh dengan ide-ide murni e.
Ranah Aplikasi dan Keterkaitan 1
Siswa dapat menghubungkan studi sains mereka dengan kehidupan sehari-hari
2 Siswa terlibat dalam pemecahan isu-isu sosial
3 Siswa mencari informasi dan menggunakannya
4 Siswa turut terlibat dalam perkembangan teknologi serta
menggunakannya untuk kepentingan dan relevansi dari konsep-konsep sains Zulfiani, dkk. 2009, hal. 127-128.