Latar Belakang Masalah PENDAHULUAN
mewakili apa yang kurang mampu guru ucapkan melalui kata-kata atau kalimat tertentu. Bahkan keabstrakan bahan atau materi dapat
dikonkretkan dengan kehadiran media. Dengan demikian, peserta didik lebih mudah mencerna bahan atau materi daripada tanpa bantuan media.
Namun perlu diingat bahwa peranan media tidak akan terlihat bila penggunaannya tidak sejalan dengan isi dari tujuan pengajaran yang telah
dirumuskan. Karena itu, tujuan pengajaran harus dijadikan sebagai pangkal acuan untuk menggunakan media. Manakala diabaikan, maka
media bukan lagi sebagai alat bantu pengajaran tetapi sebagai penghambat dalam pencapaian tujuan secara efektif dan efisien.
3
Pemakaian media dalam pembelajaran bukan sesuatu yang baru dalam bidang pendidikan sejak lama. Manfaat media sebagai penghubung
untuk menyampaikan pesan arif pembelajaran antara guru dengan siswa tidak diragukan lagi. Mengantisipasi kenyataan masyrakat media masa
kini, yang dimaksud media disini adalah teknologi seperti komputer dengan berbagai kecanggihannya multimedia. Penggunaan media
sebagai salah satu keharusan profesional, demi mewujudkan pembelajaran yang mampu menjangkau strategi pembangunan pendidikan nasional
tetapi juga menciptakan pembelajaran yang interaktif, inspiratif, menyenangkan, menantang, memotivasi peserta didik untuk berpartisi
aktif, dan kemandirian sesuai dengan bakat, minat dan perkembangan fisik serta psikologi peserta didik. Komputer yang bertindak sebagai alat untuk
membantu proses pengajaran dan pembelajarankan memudahkan proses pembelajaran isi kandungan, perkembangan pemikiran beraras tinggi dan
menyelesaikan masalah.
4
Salah satu media yang digunakan untuk masalah tersebut yaitu mengunakan teknologi komputer. Perkembangan teknologi komputer saat
3
Syaiful Bahri Dan Aswan Zain, Strategi Belajar Mengajar, Jakarta:Rineka Cipta, 1997, h. 136
4
Yusri Panggabean, Dkk, Strategi, Model Evaluasi Pembelajaran, Bandung: Bina Media Informasi, 2007, h. 66
ini banyak diminati dan digunakan dalam berbagai bidang, salah satunya adalah bidang pendidikan. Teknologi pendidikan adalah proses yang
kompleks dan terpadu terintegrasi yang melibatkan manusia, prosedur, ide, peralatan, dan organisasi untuk menganalisis masalah, mencari jalan
pemecahan, melaksanakan, mengevaluasi dan mengelola masalah yang menyangkut semua aspek belajar manusia.
Dalam meningkatkan mutu pembelajaran secara garis besar komputer dimanfaatkan dalam dua macam penerapan, yaitu bentuk
pembelajaran dengan bantuan komputer Computer Assisted Instruction- CAI dan pembelajaran berbasis komputer Computer Based Instruction-
CBI. Pada CAI, Perangkat lunak yang digunakan berfungsi membantu guru dalam proses pembelajaran, sementara dalam pembelajaran berbasis
komputer atau CBI, komputer digunakan sebagai perangkat sistem pembelajaran bahkan sistem pembelajaraan dilaksanakan secara individu
Individual learning dan menerapkan prinsip belajar tuntas Mastery Learning.
5
Media komputer merupakan media yang menarik, atraktif, dan interaktif. Pembelajaran melalui media komputer memberikan bekal
kepada peserta didik berbagai karakter yang menjadi kekuatan dan kelemahan suatu media. Komputer merupakan alat atau sarana yang
membantu pendidik dalam proses pembelajaran, sehingga bukan diarahkan untuk menggeser perannya sebagai pendidik, melainkan membantu guru
dengan menggunakan media pembelajaran berbasis komputer dengan program flash ini sebagai salah satu sumber belajar. Dengan adanya media
ini guru dapat mengkondisikan siswa untuk belajar optimal. Perhatian dan bimbingan secara individual dapat dilaksanakan oleh guru dengan baik
sementara informasi dapat pula disajikan secara jelas, menarik, teliti oleh
5
Rusman, dkk. Belajar dan Pembelajaran Berbasis komputer ,Bandung : Alfabeta, 2013, h.97
media pendidikan. Dengan ini diharapkan proses pembelajaran menjadi berkualitas, efektif dan pada akhirnya hasil belajar siswa optimal.
Media pembelajaran berbasis komputer dengan program flash yang digunakan dalam penelitian ini berbentuk sebuah program yang dirancang
dan dibuat berdasarkan silabus dan tujuan pembelajaran. Media ini dapat disimpan copy oleh siswa untuk dipelajari lagi di rumah. Selain itu
sistem pembelajaran yang digunakan secara individual melalui komputer memberikan kesempata kepada siswa untuk mendapatkan pengalaman
yang sama dan memberikan kesempatan kepada setiap individu untuk memahami materi pelajaran dengan sebaik-baiknya.
Berdasarkan latar belakang masalah yang telah uraikan maka
peneliti akan mengangkat penelitian yang berjudul Pengaruh Media Pembelajaran Berbasis Komputer dengan Program Flash Terhadap
Hasil Belajar Siswa Pada Konsep Hidrokarbon Alkana, Alkena dan Alkuna.