pengajaran dapat diserap oleh anak didik secara optimal dengan memperhitungkan risiko biaya dan tenaga seefisien mungkin. Boleh
jadi ada media yang dipandang sangat efektif untuk mencapai suatu tujuan, namun proses pencapaiannya tidak efisien, baik dalam
pengadaannya maupun dengan penggunaanya atau sebaliknya. Guru memiliki fungsi untuk mempertemukan media yang efektif sekaligus
efisien atau sekurang-kurangnya menekan jarak diantara keduanya.
9
2. Pembelajaran Berbasis Komputer
a. Pengertian Pembelajaran Berbasis Komputer
Kemajuan teknologi komputer sejak muncul pada tahun 1950-an hingga tahun 1960-an sangat lamban. Ruangan besar dan jumlah orang
yang cukup banyak diperlukan untuk menjalankan komputer pada masa itu. Namun sejak tahun 1975 berubah secara dramatis. Di samping
digunakan untuk keperluan adminstrasi dan pengembangan usaha pada perusahaan besar maupun kecil, komputer pun mendapat tempat di
sekolah-sekolah. Salah satu pemanfaatan teknologi canggih saat ini adalah komputer.
Dalam meningkatkan mutu secara garis besar komputer dimanfaatkan dalam dua macam penerapan, yaitu bentuk pembelajaran dengan bantuan
komputer Computer Assisted Instruction-CAI dan pembelajaran berbasis komputer Computer Based Instruction-CBI. Pada CAI, Perangkat lunak
yang digunakan berfungsi membantu guru dalam proses pembelajaran, sementara dalam pembelajaran berbasis komputer atau CBI, komputer
digunakan sebagai perangkat sistem pembelajaran bahkan sistem pembelajaraan dilaksanakan secara individu Individual learning dan
menerapkan prinsip belajar tuntas Mastery Learning.
10
Pembelajaran berbasis komputer adalah pembelajaran yang menggunakan komputer sebagai alat bantu. Melalui pembelajaran ini
9
Pupuh fathurrohman,.. h. 70
10
Rusman, dkk. Belajar dan Pembelajaran Berbasis komputer ,Bandung : Alfabeta, 2013, h.97
bahan ajar disajikan melalui media komputer sehingga proses belajar mengajar menjadi lebih menarik dan menantang bagi siswa. Dengan
rancangan pembelajaran komputer yang bersifat interaktif, akan mampu meningkatkan motivasi siswa dalam belajar.
11
Pembelajaran berbasis komputer menurut Hick Hyde adalah a teaching process directly
involving a computer in the presentation of instructional matenals in an interactive mode to provide and control the individualized learning
environment for each individual student. Dalam definisi tersebut, dengan pembelajaran berbasis komputer siswa akan berinteraksi dan berhadapan
secara langsung dengan komputer secara individual sehingga apa yang dialami oleh seorang siswa akan berbeda dengan apa yang dialami oleh
siswa lain. Salah satu ciri yang paling menarik dari pembelajaran berbasis komputer terletak pada kemampuan berinteraksi secara langsung dengan
siswa.
12
Media pembelajaran berbasis komputer penekanannya terletak pada upaya yang berkesinambungan untuk memaksimalkan aktivitas belajar dan
mengajar sebagai interaksi kognitif antara siswa, materi pelajaran, dan instruktur dalam hal ini komputer yang telah diprogram. Sistem-sistem
komputer yang dapat menyampaikan pembelajaran secara langsung kepada siswa melalui cara berinteraksi dengan mata pelajaran yang
diprogramkan kepada sistem, dan inilah yang disebut pengajaran dengan bantuan komputer.
13
Pembelajaran berbasis komputer merupakan program pembelajaran dengan menggunakan software berupa program komputer yang berisi
bahan-bahan pembelajaran meliputi judul, tujuan, materi pembelajaran, evaluasi pembelajaran dan lain-lain sehingga mudah dipelajari dan
dipahami siswa. Dalam pembelajaran berbasis komputer, secara utuh sejak
11
Made Wena, Strategi Pembelajaran Inovatif Kontemporer Suatu Tinjanuan Operasional, Jakarta: Bumi Aksara, 2009, h. 203
12
Ibid, h. 204
13
Dina Indriana, Ragam Alat Bantu Media Pengajaran,Jogjakarta: DIVA Press,2011, h.99
awal hingga akhir, siswa berinteraksi langsung dengan sistem komputer yang sengaja dirancang oleh guru, sehingga kontrol pembelajaran
sepenuhnya ada di tangan siswa.
14
b. Model Pembelajaran Berbasis Komputer
Seperti yang telah dikemukakan sebelumnya, penggunaan komputer sebagai media pengajaran dikenal dengan nama pengajaran dengan
bantuan komputer Computer-Assisted Instruction- CAI, atau Computer Assisted Learning-CAL. Dilihat dari situasi belajar dimana komputer
digunakan untuk tujuan penyajikan isi pelajaran, CAI bisa berbentuk tutorial, drills and practice, simulasi, dan permainan.
15
1 Tutorial, program pengajaran tutorial dengan bantuan komputer
meniru sistem tutor yang dilakukan oleh guru atau instruktur. Informasi atau pesan berupa suatu konsep yang disajikan di
layar komputer dengan teks, gambar atau grafik. 2
Drill and practice latihan, latihan untuk mempermahir keterampilan atau memperkuat penguasaan konsep, komputer
menyiapkan serangkaian soal atau pertanyaan yang serupa dengan yang biasa ditemukan dalam buku lembaran kerja
workbook.
16
3 Simulasi, program simulasi dengan bantuan komputer mencoba
untuk menyamai proses dinamis yang terjadi di dunia nyata, misalnya siswa menggunakan komputer untuk mensimulasikan
menerbangkan pesawat terbang, menjalankan usaha kecil, atau memanipulasi pengendalian pembangkitan listrik tenaga
nuklir.
17
4 Permainan instruksional, program permainan yang dirancang
dengan baik dapat memotivasi siswa dan meningkatkan
14
Rusman, dkk. Belajar dan Pembelajaran Berbasis komputer ,Bandung : Alfabeta, 2013, h.98
15
Azhar Arsyad, Media Pengajaran Jakarta:Raja Grafindo, 1997, h.157
16
Ibid, h.159
17
Ibid, h.160
