134
h. Siswa diajak masuk ke kelas. Siswa dengan bimbingan guru
mendiskusikan dan mengevaluasi kegiatan bermain peran daur air yang baru saja dilakukan.
i. Setelah dievaluasi, siswa akan diajak melaksanakan langkah selanjutnya
yaitu permainan ulang pada pertemuan mendatang. j.
Siswa dengan bimbingan guru menarik kesimpulan hasil pembelajaran hari ini mengenai pentingnya air bagi makhluk hidup serta evaluasi
kegiatan bermain peran daur ulang yang pertama. 3.
Kegiatan Penutup 10 menit a.
Refleksi dan evaluasi dengan mengecek kembali penguasaan materi siswa melalui tanya jawab sederhana.
b. Guru memberikan pesan moral yang dapat dipetik dari pembelajaran hari
ini.
H. Alat, Media, dan Sumber Belajar
1. Alat
: Perangkat permainan peran daur air 2.
Media : -
3. Sumber belajar :
Yanti Herlanti, dkk. 2007.
Ilmu Pengetahuan Alam Kelas 5 Sekolah Dasar Semester Kedua
. Jakarta: Quadra Panut, dkk. 2007.
Dunia IPA Kelas 5 Sekolah Dasar Semester Kedua
. Bogor: Yudhistira
135
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN RPP SIKLUS I PERTEMUAN KETIGA
Satuan Pendidikan : SD Negeri Cerme Kelas Semester
: V 2 Alokasi waktu
: 2 × 35 menit Mata Pelajaran
: Ilmu Pengetahuan Alam Hari, tanggal
: Rabu, 13 Mei 2015
A. Standar Kompetensi
7. Memahami perubahan yang terjadi di alam dan hubungannya dengan penggunaan sumber daya alam
B. Kompetensi Dasar
7.4 Mendeskripsikan proses daur air dan kegiatan manusia yang dapat mempengaruhinya
C. Indikator
7.4.3 Menyusun skema daur air dengan menggunakan diagram atau gambar 7.4.4 Mendeskripsikan tindakan manusia yang dapat mempengaruhi daur air
Karakter siswa yang diharapkan: Disiplin
Discipline
, Rasa hormat dan perhatian
respect
, Tekun
diligence
, Tanggung jawab
responsibility
dan Ketelitian
carefulness
136
D. Tujuan Pembelajaran
1. Setelah melakukan kegiatan bermain peran daur air, siswa dapat menyusun
skema daur air dengan menggunakan gambar dengan benar.
2. Setelah melakukan kegiatan diskusi, siswa dapat mendeskripsikan tindakan
manusia yang dapat mempengaruhi daur air dengan benar.
E. Materi Ajar
