69
2. Tes
Suharsimi Arikunto 2013: 193 menyatakan bahwa tes adalah serentetan pertanyaan atau latihan serta alat lain yang digunakan untuk mengukur
keterampilan, pengetahuan intelegensi, kemampuan atau bakat yang dimiliki oleh individu atau kelompok. Tes dapat digunakan untuk mengukur pencapaian
seseorang setelah mempelajari sesuatu. Tes ini dilakukan secara tertulis yaitu tes yang berpedoman pada pokok bahasan materi pelajaran IPA yang diajarkan.
Adapun bentuk tes yang digunakan dalam penelitian ini adalah bentuk tes obyektif dengan pilihan ganda dan esai yang mencakup aspek kognitif dari
mengingat C1, memahami C2, Mengaplikasikan C3 dan menganalisis C4.
F. Instrumen Penelitian
Suharsimi Arikunto 2013: 203 menjelaskan bahwa instrumen penelitian adalah alat atau fasilitas yang digunakan oleh peneliti dalam mengumpulkan data
agar pekerjaannya lebih mudah dan hasilnya lebih baik, dalam arti cermat, lengkap dan sistematis sehingga lebih mudah diolah. Alat yang digunakan sebagai alat ukur
dalam penelitian ini sebagai berikut. 1.
Lembar Observasi Lembar observasi yang digunakan dalam penelitian ini yaitu lembar
observasi guru dan lembar observasi siswa. Berikut ini kisi-kisi lembar observasi guru dan lembar observasi siswa yang digunakan dalam penelitian
ini.
70
Tabel 2. Kisi-kisi Lembar Observasi Guru Kelas No. Aspek Pengamatan
Indikator Nomor Jumlah
Butir Sumber
1. Keterlaksanaan
pembelajaran dengan
menggunakan metode
role playing
Mengkondisikan kegiatan belajar
siswa 1.
1 Hamzah B.
Uno 2011: 26
Pemanasan
Warming Up
2. 1
Memilih Pemain Partisipan
3. 1
Menyiapkan Pengamat
observer 4.
1
Menata Panggung 5.
1 Memainkan Peran
6. 1
Diskusi dan Evaluasi
7. 1
Memainkan Peran Ulang
8. 1
Diskusi dan Evaluasi
9. 1
Berbagi Pengalaman dan
Kesimpulan
Sharing
10. 1
Melaksanakan tes evaluasi
11. 1
71
Tabel 3. Kisi-Kisi Lembar Observasi Siswa No. Aspek Pengamatan
Indikator Nomor Jumlah
Butir Sumber
1. Aktivitas siswa
selama proses pembelajaran
Turut serta dalam melaksanakan tugas
belajarnya 1.
1 Nana
Sudjana, 2009: 61
Terlibat dalam pemecahan masalah
4. 1
Bertanya kepada siswa lain atau
kepada guru apabila tidak memahami
persoalan yang dihadapinya
6. 1
Berusaha mencari berbagai informasi
yang diperlukan untuk pemecahan
masalah 5.
1
Melaksanakan diskusi kelompok
sesuai dengan petunjuk guru
3. 1
Menilai kemampuan dirinya dan hasil-
hasil yang diperolehnya
2. 1
Melatih diri dalam memecahkan soal
atau masalah yang sejenis
7. 1
72
2. Soal Tes
Soal tes yang digunakan dalam penelitian ini berupa soal-soal pilihan ganda dan esai yang mencakup aspek kognitif dari mengingat C1, memahami
C2, Mengaplikasikan C3 dan menganalisis C4. Berikut ini kisi-kisi soal tes yang digunakan dalam pra siklus, siklus I pada pokok bahasan daur air dan
kisi-kisi soal tes yang digunakan dalam siklus II pada pokok bahasan peristiwa alam.
Tabel 4. Kisi-kisi Soal Tes Pra Siklus Pokok Bahasan Susunan Bumi Standar
Kompetensi Kompetensi
Dasar Indikator
Kemampuan C1
C2 C3
C4
7. Memahami
perubahan yang terjadi
di alam dan hubungannya
dengan penggunaan
sumber daya alam
7.1. Mendeskripsikan
struktur bumi Menjelaskan
lapisan-lapisan pada bumi
A.1 A.2
A.9 B.1
B.2 B.5
A.8 A.10
Menjelaskan lapisan atmosfer
yang menyelubungi
bumi A.4
A.5 B.4
Menjelaskan fungsi dari
lapisan atmosfer A.6
A.7 B.3
Mengetahui unsur
pembentukan lapisan bumi
A.3
Keterangan : A. Pilihan Ganda
B. Esai
