Pengkajian kesesuaian potensi anak dengan ketersediaan keterampilan

58 ND diingatkan secara lisan untuk membereskan peralatan. Bantuan secara lisan yang dimaksudkan adalah guru mengatakan nama alat, cara membersihkan dan menyimpan alat. Hasil observasi yang berlangsung pada tanggal 13 Desember, ND merapikan dan menyimpan kain setelah diberikan instruksi untuk melipat kain, kegiatan tersebut nampak pada gambar 9. Ketika ND selesai melakukan proses pewarnaan pada tanggal 15 Desember 2014, guru harus menuntun ND untuk membersihkan dan menyimpan ember yang nampak pada gambar 10 serta membersihkan kaos tangan. Guru juga menuntun ND utuk membersihkan tangan seusai melakukan pewarnaan yang nampak pada gambar 11. Ada dua kemungkinan respon yang diberikan anak ketika diminta untuk mengerjakan tugas. Pertama, direspon dengan cepat artinya anak langsung mengerjakan yang diintruksikan. Kedua, tidak langsung mengerjakan karena anak sedang tantrum atau tidak enak hati. Guru perlu mengulang instruksi yang diberikan sebanyak 1-3 kali, sehingga total instuksi yang diberikan yaitu 2-4 kali instruksi apabila instruksi tersebut terlalu rumit. Berdasarkan hasil observasi pada tanggal 13 Desember 2014, guru perlu mengulang instruksi untuk mengambil ceret dan mengisi dengan air. Instruksi tidak perlu diulang apabila hanya terdiri dari satu kata seperti “lanjutkan” seperti hasil observasi pada tanggal 9 Desember 2014. Instruksi tersebut diberikan ketika anak berhenti mengerjakan karena tertawa, bergumam atau melamun dan ND langsung melanjutkan pekerjaannya. Akan tetapi, intruksi diulang karena anak tertawa dan berbicara sendiri secara berlebihan dan tidak 59 terkontrol sehingga intrsuksi yang pertama tidak didengar oleh anak yang terjadi dalam kegiatan observasi pada tanggal 7 Januari 2015. Uraian tersebut menjawab pertanyaan penelitian nomor 6 lihat tabel 9, halaman 59 dan pertanyaan penelitian nomor 7 lihat tabel 10, halaman 60. Tabel 9. Tanggung Jawab Anak untuk Menyelesaikan Pekerjaan yang Diberikan No Pertanyaan Penelitian Data Sumber 6 Bagaimana tanggung jawab anak untuk menyelesaikan pekerjaan yang diberikan? a. Pekerjaan anak akan selesai ketika anak sedang tidak tantrum dan tidak terganggu suara mesin di kelas perkayuan. b. Anak akan berhenti sejenak selama mengerjakan tugas ketika mendengar suara mesin dan akan pergi ke arah sumber suara atau anak hanya mengerjakan tugas dalam waktu yang singkat artinya setengah jalan ketika anak tantrum. Wawancara a. ND mau mengerjakan tugas yang diberikan sampai waktu yang ditentukan sesuai jadwal. ND harus diingatkan untuk segera melanjutkan pekerjaan selama mengerjakan tugas. b. ND akan berhenti menyelesaikan bekerjaannya ketika mendengar suara mesin, seperti mesin dalam ruang kelas perkayuan dan mesin dinamo yang menggerakkan mesin jahit. Observasi a. Anak membereskan perlatan karena terpengaruh oleh teman. b. Anak membereskan perlatan dengan instruksi guru. Wawancara ND membereskan peralatan masih memerlukan bantuan secara lisan dari guru dengan mengatakan nama alat, cara membersihkan dan menyimpan alat. Observasi