Layanan Dasar Bimbingan 1 Pengertian
a. Layanan Dasar Bimbingan 1 Pengertian
Layanan dasar bimbingan diartikan sebagai “proses pemberian bantuan kepada semua siswa for all melalui kegiatan-kegiatan secara klasikal atau kelompok yang disajikan secara sistematis dalam rangka membantu perkembangan dirinya secara optimal”. 2 Tujuan Layanan ini bertujuan untuk membantu semua siswa agar memperoleh perkembangan yang normal, memiliki mental yang sehat, dan memperoleh keterampilan dasar hidupnya, atau dengan kata lain membantu siswa agar mereka dapat mencapai tugas-tugas perkembangannya. Secara rinci tujuan layanan dirumuskan sebagai upaya untuk membantu siswa agar : 1 memiliki kesadaran pemahaman tentang diri dan lingkungannya pendidikan, pekerjaan, sosial budaya dan agama, 2 mampu mengembangkan keterampilan untuk mengidentifikasi tanggung jawab atau seperangkat tingkah laku yang layak bagi penyesuaian diri dengan lingkungannya, 3 mampu menangani atau memenuhi kebutuhan dan masalahnya, dan 4 mampu mengembangkan dirinya dalam rangka mencapai tujuan hidupnya. 3 Materi Untuk mencapai tujuan tersebut, kepada siswa disajikan materi layanan yang menyangkut aspek- aspek pribadi, sosial, belajar dan karir. Semua ini berkaitan erat dengan upaya membantu siswa dalam mencapai tugas-tugas perkembangannya. Materi layanan dasar bimbingan dapat diambil dari berbagai sumber, seperti majalah, buku, dan koran. Materi yang diberikan, disamping masalah yang menyangkut pengembangan sosial-pribadi, dan belajar, juga materi yang dipandang utama bagi siswa SLTPSLTA, yaitu yang menyangkut karir. Materi-materi tersebut, di antaranya : a fungsi agama bagi kehidupan, b pemantapan pilihan program studi, c keterampilan kerja profesional, d kesiapan pribadi fisik-psikis, jasmaniah-rohaniah dalam menghadapi pekerjaan, e perkembangan dunia kerja, f iklim kehidupan dunia kerja, g cara melamar pekerjaan, h kasus-kasus kriminalitas, i bahayanya perkelahian masal tawuran, dan j dampak pergaulan bebas. Materi lainnya yang dapat diberikan kepada para siswa adalah sebagai berikut: Pengembangan self-esteem. Pengembangan motif berprestasi. Keterampilan pengambilan keputusan. PSG Rayon 1 24 Universitas Negeri Makassar P a g e | 149 Modul Pendidikan Latihan Profesi Guru PSG Rayon 1 24 Universitas Negeri Makassar Keterampilan pemecahan masalah. Keterampilan hubungan antar pribadi atau berkomunikasi. Memahami keragaman lintas budaya. Perilaku yang bertanggung jawab.b. Layanan Responsif 1 Pengertian
Parts
» Modul PLPG R 124 Tahun 2013 = 2015 modul bk 1 24
» Petunjuk Penggunaan Modul Tujuan Akhir
» Profesi Bimbingan dan Konseling
» Konteks Tugas Konselor PENDAHULUAN
» Ekspektasi Kinerja Konselor Sesuai Jenjang Pendidikan
» Berakhlak mulia dan berbudi pekerti luhur
» Dilaksanakan secara konsisten: PK GURU dilaksanakan secara teratur setiap tahun diawali
» PK Guru Formatif PK Guru Sumatif Tahap Pelaksanaan
» Model Pembelajaran PAIKEM MODEL DAN PERANGKAT PEMBELAJARAN
» Student Teams-Achievement Division STAD Jigsaw Investigasi Kelompok
» Perencanaan Proses Pembelajaran MODEL DAN PERANGKAT PEMBELAJARAN
» Eksplorasi Elaborasi Pelaksanaan Pembelajaran
» Pengertian Media Media Pembelajaran 1. PENGERTIAN, RASIONAL, DAN FUNGSI MEDIA PEMBELAJARAN
» Rasional Penggunaan Media 1 Rasional Penggunaan Media Menurut Teori Komunikasi
» Fungsi Media Media Pembelajaran 1. PENGERTIAN, RASIONAL, DAN FUNGSI MEDIA PEMBELAJARAN
» Pemilihan Media Media Pembelajaran 1. PENGERTIAN, RASIONAL, DAN FUNGSI MEDIA PEMBELAJARAN
» Pembuatan Media Audio 1 Penyusunan Naskah
» Pembuatan Multimedia Media Pembelajaran 1. PENGERTIAN, RASIONAL, DAN FUNGSI MEDIA PEMBELAJARAN
» Penggunaan Media dengan Format Belajar Secara Klasikal Strategi Penggunaan Media Pembelajaran
» Teknik Tes Tertulis Teknik Penilaian Proyek
» Teknik Penilaian Portofolio Teknik Asesmen
» Kelompok Sekolah Musyawarah Guru Mata Pelajaran MGMP Dinas Pendidikan
» Teknik Penilaian Pengembangan Silabus dan RPP LATAR BELAKANG
» STANDAR KOMPETENSI KEMANDIRIAN PESERTA DIDIK BELAJAR UNTUK HIDUP
» Layanan Dasar Bimbingan MODEL DAN PERANGKAT PEMBELAJARAN
» Layanan Responsif MODEL DAN PERANGKAT PEMBELAJARAN
» Perencanaan individual MODEL DAN PERANGKAT PEMBELAJARAN
» Dukungan sistem MODEL DAN PERANGKAT PEMBELAJARAN
» Perlengkapan Pengumpulan Data. MODEL DAN PERANGKAT PEMBELAJARAN
» Perlengkapan Penyimpanan Data. MODEL DAN PERANGKAT PEMBELAJARAN
» Perlengkapan Pelaksanaan Bimbingan Perlengkapan Administrasi Bimbingan Perlengkapan Fisik
» Angket MODEL DAN PERANGKAT PEMBELAJARAN
» Pengukuran Psikologis dan Psikotes
» Syarat tes psikologis yang baik
» Tujuan testing psikologis testing dengan tujuan diagnosis psikologis:
» Penggunaan tes dalam pendidikan Untuk tujuan diagnostik
» Penggunaan tes psikologis dalam bimbingan dan konseling di sekolah Tujuan penggunaan tes
» Prinsip pemilihan tes 1. Penstrukturan
» Merumuskan Rasional Asesmen Kebutuhan Merumuskan Tujuan Menetapkan struktur isi program
» Identifikasi Sumber-sumber Kalender Bimbingan dan Konseling
» Layanan Dasar Bimbingan 1 Pengertian
» Layanan Responsif 1 Pengertian Materi 1. Pendahuluan
» Layanan Perencanaan Individual 1 Pengertian
» Layanan Dukungan Sistem Materi 1. Pendahuluan
» Kompetensi Dasar: PELAYANAN BIMBINGAN KONSELING
» Tujuan Kompetensi Batasan dan Pengertian
» Konseling Individual MODEL DAN PERANGKAT PEMBELAJARAN
» Pendekatan dan Orientasi Teoretik
» Proses Konseling MODEL DAN PERANGKAT PEMBELAJARAN
» TeknikKeterampilan Mendengarkan MODEL DAN PERANGKAT PEMBELAJARAN
» TeknikKeterampilan Mengarahkan MODEL DAN PERANGKAT PEMBELAJARAN
» Refleksi Teori konseling psikoanalisa
» Konseling Eksistensial MODEL DAN PERANGKAT PEMBELAJARAN
» Konseling Berpusat pada Pribadi
» Refleksi Pendekatan Perilaku 1. Konseling Perilaku
» Pendekatan Kognitif 1. Konseling kognitif Beck
» Refleksi MODEL DAN PERANGKAT PEMBELAJARAN
» Tahap peralihan MODEL DAN PERANGKAT PEMBELAJARAN
» Tahap pelaksanan kegiatan MODEL DAN PERANGKAT PEMBELAJARAN
» Pengertian Bimbingan Kelompok MODEL DAN PERANGKAT PEMBELAJARAN
» Tujuan Bimbingan Kelompok MODEL DAN PERANGKAT PEMBELAJARAN
» Peranan Dinamika Kelompok dalam Bimbingan dan Konseling
» Fungsi dinamika kelompok Bentuk-bentuk Bimbingan Kelompok
» Kompetensi 1. Standar Kompetensi Ikhtisar 1. Konsep bimbingan dan konseling sekolah
» MANFAAT MEDIA MODEL DAN PERANGKAT PEMBELAJARAN
» MEDIA BAHAN CETAK PENGELOMPOKAN MEDIA BIMBINGAN DAN KONSELING
» MEDIA GAMBAR DIAM PENGELOMPOKAN MEDIA BIMBINGAN DAN KONSELING
» MEDIA ALAT PEREKAM PITA MAGNETIK
» MODEL-MODEL EVALUASI Modul PLPG R 124 Tahun 2013 = 2015 modul bk 1 24
» PENERAPAN MODEL EVALUASI CIPP UNTUK MENGEVALUASI PROGRAM BK
» Meskipun kelas merupakan cakupan tanggung jawab seorang guru, namun dalam pelak-
» menjelaskan pengertian penelitian tindakan kelas. Strategi Kegiatan Latihan
» Menyiapkan Pelaksanaan Melaksanakan Tindakan
» Observasi dan Interpretasi Materi
» Analisis Data Refleksi Perencanaan Tindak Lanjut
» Format Proposal Perencanaan PTK
» Latihan KONSEP DASAR PENELITIAN TINDAKAN KELAS
» Membuat matrik yang disebut Gantt Chart yang membuat urutan kegiatan dan waktu
» Pemantauan Pelaksanaan Tindakan 1. Fungsi Pemantauan
» Evaluasi Hasil Tindakan 1. Fungsi Evaluasi
Show more