Rencana: rencana tindakan apa yang akan dilakukan untuk memperbaiki, me- Tindakan: apa yang dilakukan oleh guru atau peneliti sebagai upaya perbaikan, Observasi: mengamati hasil atau dampak dari tindakan yang dilaksanakan atau
1. Desain Penelitian Tindakan dalam BK dengan Model Siklus
Dalam model Kemmis dan McTaggart dari Deakin University Australia, me-miliki empat komponen, yaitu:a. Rencana: rencana tindakan apa yang akan dilakukan untuk memperbaiki, me-
ningkatkan atau perubahan perilaku dan sikap sebagai solusi.b. Tindakan: apa yang dilakukan oleh guru atau peneliti sebagai upaya perbaikan,
peningkatan atau perubahan yang diinginkan.c. Observasi: mengamati hasil atau dampak dari tindakan yang dilaksanakan atau
dikenakan terhadap siswa.d. Refleksi: peneliti mengkaji, melihat dan mempertimbangkan atas hasil atau dam-pak
dari tindakan dari berbagai criteria.2. Langkah-Langkah Tindakan
Sebelum peneliti dan guru melaksanakan tindakan, perlu disusun langkah-langkah yang akan diambil agar semua komponen yang diperlukan dapat dikelola. Langkah- langkah yang dapat ditempuh adalah sebagai berikut: a. Melatih guru untuk melakukan atau memberikan informassi cara melakukan se-suai dengan rencana. Langkah awal ini mempersiapkan secara mental psiko-logik guru, agar tidak ada rasa ketakutan, tertekan atau rasa malu jika tidak sempurna melakukan sesuatu dan lain sebagainya. b. Mempersiapkan fasilitas dan sarana pendukung yang diperlukan dalam BK c. Mempersiapkan contoh-contoh perintah suruhan melakukan secara jelas. d. Mempersiapkan cara mengobservasi hasil beserta alatnya. e. Membuat scenario yang akan dilakukan guru dan apa yang dilakukan siswa dalam melakukan tindakan yang telah direncanakan.3. Identifikasi Komponen Pendukung
Komponen pendukung PTBK merupakan salah satu penentu keberhasilan tindakan praktik bimbingan dan konseling. Seorang peneliti dan konselor perlu mela- kukan inventarisasi semua kebutuhan yang diperlukan sebelum melakukan PTBK dan diusahakan untuk dilengkapi melalui bekerja sama dengan pihak lain. Misalnya saja dalam hal konseling individual diperlukan ruangan yang tersendiri dan diupayakan tidak didengar oleh orang lain.4. Perencanaan waktu Pelaksanaan
Perencanaan merupakan hal yang perlu dilakukan oleh seorang peneliti dan konselor sebelum melakukan PTBK. Melalui perencanaan yang matang diharapkan akan dihasilkan PTBK yang benar-benar berkualitas melalui penelitian yang dilaku-kan secara matang dan bukan dilakukan secara serta merta. Adapun langkah-langkah yang perlu ditempuh: awal RD|pelaksanaan PTBK akhir perencanaan Keadaan sebelum diadakan tindakan Upaya perubahan dengan dilaksanakan tindakan Keadaan sesudah dilaksanakan tindakan PSG Rayon 1 24 Universitas Negeri Makassar P a g e | 290 Modul Pendidikan Latihan Profesi Guru PSG Rayon 1 24 Universitas Negeri Makassara. Membuat matrik yang disebut Gantt Chart yang membuat urutan kegiatan dan waktu
Parts
» Modul PLPG R 124 Tahun 2013 = 2015 modul bk 1 24
» Petunjuk Penggunaan Modul Tujuan Akhir
» Profesi Bimbingan dan Konseling
» Konteks Tugas Konselor PENDAHULUAN
» Ekspektasi Kinerja Konselor Sesuai Jenjang Pendidikan
» Berakhlak mulia dan berbudi pekerti luhur
» Dilaksanakan secara konsisten: PK GURU dilaksanakan secara teratur setiap tahun diawali
» PK Guru Formatif PK Guru Sumatif Tahap Pelaksanaan
» Model Pembelajaran PAIKEM MODEL DAN PERANGKAT PEMBELAJARAN
» Student Teams-Achievement Division STAD Jigsaw Investigasi Kelompok
» Perencanaan Proses Pembelajaran MODEL DAN PERANGKAT PEMBELAJARAN
» Eksplorasi Elaborasi Pelaksanaan Pembelajaran
» Pengertian Media Media Pembelajaran 1. PENGERTIAN, RASIONAL, DAN FUNGSI MEDIA PEMBELAJARAN
» Rasional Penggunaan Media 1 Rasional Penggunaan Media Menurut Teori Komunikasi
» Fungsi Media Media Pembelajaran 1. PENGERTIAN, RASIONAL, DAN FUNGSI MEDIA PEMBELAJARAN
» Pemilihan Media Media Pembelajaran 1. PENGERTIAN, RASIONAL, DAN FUNGSI MEDIA PEMBELAJARAN
» Pembuatan Media Audio 1 Penyusunan Naskah
» Pembuatan Multimedia Media Pembelajaran 1. PENGERTIAN, RASIONAL, DAN FUNGSI MEDIA PEMBELAJARAN
» Penggunaan Media dengan Format Belajar Secara Klasikal Strategi Penggunaan Media Pembelajaran
» Teknik Tes Tertulis Teknik Penilaian Proyek
» Teknik Penilaian Portofolio Teknik Asesmen
» Kelompok Sekolah Musyawarah Guru Mata Pelajaran MGMP Dinas Pendidikan
» Teknik Penilaian Pengembangan Silabus dan RPP LATAR BELAKANG
» STANDAR KOMPETENSI KEMANDIRIAN PESERTA DIDIK BELAJAR UNTUK HIDUP
» Layanan Dasar Bimbingan MODEL DAN PERANGKAT PEMBELAJARAN
» Layanan Responsif MODEL DAN PERANGKAT PEMBELAJARAN
» Perencanaan individual MODEL DAN PERANGKAT PEMBELAJARAN
» Dukungan sistem MODEL DAN PERANGKAT PEMBELAJARAN
» Perlengkapan Pengumpulan Data. MODEL DAN PERANGKAT PEMBELAJARAN
» Perlengkapan Penyimpanan Data. MODEL DAN PERANGKAT PEMBELAJARAN
» Perlengkapan Pelaksanaan Bimbingan Perlengkapan Administrasi Bimbingan Perlengkapan Fisik
» Angket MODEL DAN PERANGKAT PEMBELAJARAN
» Pengukuran Psikologis dan Psikotes
» Syarat tes psikologis yang baik
» Tujuan testing psikologis testing dengan tujuan diagnosis psikologis:
» Penggunaan tes dalam pendidikan Untuk tujuan diagnostik
» Penggunaan tes psikologis dalam bimbingan dan konseling di sekolah Tujuan penggunaan tes
» Prinsip pemilihan tes 1. Penstrukturan
» Merumuskan Rasional Asesmen Kebutuhan Merumuskan Tujuan Menetapkan struktur isi program
» Identifikasi Sumber-sumber Kalender Bimbingan dan Konseling
» Layanan Dasar Bimbingan 1 Pengertian
» Layanan Responsif 1 Pengertian Materi 1. Pendahuluan
» Layanan Perencanaan Individual 1 Pengertian
» Layanan Dukungan Sistem Materi 1. Pendahuluan
» Kompetensi Dasar: PELAYANAN BIMBINGAN KONSELING
» Tujuan Kompetensi Batasan dan Pengertian
» Konseling Individual MODEL DAN PERANGKAT PEMBELAJARAN
» Pendekatan dan Orientasi Teoretik
» Proses Konseling MODEL DAN PERANGKAT PEMBELAJARAN
» TeknikKeterampilan Mendengarkan MODEL DAN PERANGKAT PEMBELAJARAN
» TeknikKeterampilan Mengarahkan MODEL DAN PERANGKAT PEMBELAJARAN
» Refleksi Teori konseling psikoanalisa
» Konseling Eksistensial MODEL DAN PERANGKAT PEMBELAJARAN
» Konseling Berpusat pada Pribadi
» Refleksi Pendekatan Perilaku 1. Konseling Perilaku
» Pendekatan Kognitif 1. Konseling kognitif Beck
» Refleksi MODEL DAN PERANGKAT PEMBELAJARAN
» Tahap peralihan MODEL DAN PERANGKAT PEMBELAJARAN
» Tahap pelaksanan kegiatan MODEL DAN PERANGKAT PEMBELAJARAN
» Pengertian Bimbingan Kelompok MODEL DAN PERANGKAT PEMBELAJARAN
» Tujuan Bimbingan Kelompok MODEL DAN PERANGKAT PEMBELAJARAN
» Peranan Dinamika Kelompok dalam Bimbingan dan Konseling
» Fungsi dinamika kelompok Bentuk-bentuk Bimbingan Kelompok
» Kompetensi 1. Standar Kompetensi Ikhtisar 1. Konsep bimbingan dan konseling sekolah
» MANFAAT MEDIA MODEL DAN PERANGKAT PEMBELAJARAN
» MEDIA BAHAN CETAK PENGELOMPOKAN MEDIA BIMBINGAN DAN KONSELING
» MEDIA GAMBAR DIAM PENGELOMPOKAN MEDIA BIMBINGAN DAN KONSELING
» MEDIA ALAT PEREKAM PITA MAGNETIK
» MODEL-MODEL EVALUASI Modul PLPG R 124 Tahun 2013 = 2015 modul bk 1 24
» PENERAPAN MODEL EVALUASI CIPP UNTUK MENGEVALUASI PROGRAM BK
» Meskipun kelas merupakan cakupan tanggung jawab seorang guru, namun dalam pelak-
» menjelaskan pengertian penelitian tindakan kelas. Strategi Kegiatan Latihan
» Menyiapkan Pelaksanaan Melaksanakan Tindakan
» Observasi dan Interpretasi Materi
» Analisis Data Refleksi Perencanaan Tindak Lanjut
» Format Proposal Perencanaan PTK
» Latihan KONSEP DASAR PENELITIAN TINDAKAN KELAS
» Membuat matrik yang disebut Gantt Chart yang membuat urutan kegiatan dan waktu
» Pemantauan Pelaksanaan Tindakan 1. Fungsi Pemantauan
» Evaluasi Hasil Tindakan 1. Fungsi Evaluasi
Show more