116
LAMPIRAN 1
HASIL OBSERVASI DAN WAWANCARA
117
HASIL OBSERVASI ANALISIS DAN MASALAH PELAKSANAAN PEMBELAJARAN
PEMBUATAN BUSANA SECARA INDUSTRI DI SMK N 1 SEWON
A. Tujuan Observasi
Observasi ini dilakukan untuk mengetahui permasalahan pelaksanaan pembelajaran pembuatan busana secara industri sehingga dapat diketahui
penekanan dan perhatian yang akan dijadikan topik pembelajaran. Dalam observasi ini difokuskan pada penggunaan media pembelajaran.
B. Tabel yang diamati No
Aspek Ya
Tidak Keterangan
1 Penggunaan media
Penggunaan media
komik belum ada a. Papan tulis
V b. Bukumodul
V c. Gambarchart
V d. Handoutjobsheet
V e. LCDkomputer
V f. Lain-lain
2 Penggunaan metode
Hampir semua metode pembelajaran di SMK N
1 Sewon jurusan busana diterapkan
a. Cermah V
b. tanya jawab V
c. diskusi V
d. demonstrasi V
e. kerja kelompok V
f. pemberian tugas V
g. eksperimen V
h. observasi V
3 Sikap siswa
Siswa cenderung pasif dalam
kegiatan pembelajaran
masih malu untuk bertanya
a. aktif V
b. pasif V
118
HASIL WAWANCARA ANALISIS DAN MASALAH PELAKSANAAN PEMBELAJARAN
PEMBUATAN BUSANA SECARA INDUSTRI DI SMK N 1 SEWON
A. Tujuan Wawancara
Wawancara ini dilakukan untuk mengetahui permasalahan pelaksanaan pembelajaran pembuatan busana secara industri sehingga dapat diketahui
penekanan dan perhatian yang akan dijadikan topik pembelajaran. Dalam wawancara ini difokuskan pada penggunaan media pembelajaran.
B. Pelaksanaan Observasi
HariTanggal : Rabu, 6 Agustus 2014
Tempat : SMK N 1 Sewon
C. Tabel Pertanyaan No
Pertanyaan Jawaban
1 Bagaimana metode mengajar
yang digunakan guru pada proses
belajar mengajar
busana industri? metode mengajar yang digunakan guru
pada proses
pembelajaran menggunakan metode ceramah, Tanya
jawab, diskusi,
demonstrasi, kerja
kelompok, pemberian tugas, eksperimen
2 Kompetensi
apa yang
diharapkan dari proses busana industri ?
kompetensi atau kemampuan yang diharapkan dari proses belajar busana
industri yaitu siswa diharapkan mampu memahami pengertian, karakteristik dan
proses
pembuatan busana
secara industri. agar kedepannya siswa dapat
mengaplikasikan praktek
pembuatan
busana secara industri
3 Media
apa yang
sering digunakan dalam pembelajaran
? Power
point, karena
sudah ada
LCD,akan tetapi itu membuat siswa jadi pasif medengarkan saja
4 Media seperti apa yang ibu
harapkan untuk
bisa menunjang keberhasilan proses
pembelajaran? media yang mampu menjelaskan materi
pembelajaran yang runtut dan jelas, tentunya menarik perhatian siswa untuk
lebih giat belajar, menyenangkan untuk dibaca dan mudah dijangkau oleh siswa
119
No Pertanyaan
Jawaban
5 Bagaimana kesiapan peserta
didik dalam mengikuti proses belajar mengajar?
kesiapan siswa sendiri biasanya sebelum kegiatan belajar ada yang sudah siap
dan ada juga yang belum siap masih malas-malasan atau tidak bersemangat
dan
terkadang peralatan
yang ditugaskan mereka tidak membawanya
dengan lengkap 6
Apakah peserta
didik mengalami
kesulitan saat
mengikuti proses belajar? ya, terkadang siswa masih kesulitan
dalam memahami pelajaran busana industri terutama saat mata pelajaran
teori
7 Berapa jumlah peserta didik
tiap kelas XI jurusan Busana Butik?
Masing-masing kelas terdiri dari 30-32 siswa
120
LAMPIRAN 2
SILABUS DAN RPP
