13 3 Benda tiga dimensi antara lain benda tiruan, diorama, boneka, topeng,
lembaran balik, peta, globe, pameran, dan museum sekolah 6 Media yang menggunakan teknik atau masinal, yaitu slide, film strif, film
rekaman, radio, televisi, video, VCD, laboratorium elektronik, ruang kelas otomatis, sistem interkomunikasi, komputer internet
Media pembelajaran yang dikembangkan dalam pembuatan busana secara industri adalah komik. Komik termasuk dalam media grafis, yaitu media
mengkombinasikan fakta dan gagasan secara jelas dan kuat melalui suatu kombinasi pengungkapan kata-kata dan gambar-gambar yang diilustrasikan.
Komik adalah media pembelajaran yang dirancang untuk belajar mandiri. Media pembelajaran harus dirancang dan dibuat sedemikian rupa agar siswa
memperoleh informasi tentang pembuatan busana secara industri.
c. Fungsi dan Manfaat Media Pembelajaran
Media pembelajaran berfungsi untuk merangsang pembelajaran dengan Hujair AH Sanaky, 2011:6 :
1 Menghadirkan obyek sebenarnya dan obyek yang langkah 2 Membuat duplikasi dari obyek yang sebenarnya
3 Membuat konsep abstrak ke konsep konkret 4 Memberi kesamaan persepsi
5 Mengatasi hambatan waktu, tempat, jumlah, dan jarak 6 Menyajikan ulang informasi secara konsisten
7 Memberi suasana belajar yang tidak tertekan, santai, dan menarik, sehingga
dapat mencapai tujuan pembelajaran Azhar Arsyad 2004:15 mengemukakan fungsi utama media pembelajaran
adalah sebagai alat bantu mengajar yang turut mempengaruhi iklim, kondisi, dan lingkungan belajar yang ditata dan diciptakan oleh guru. Manfaat media
pembelajaran Nana Sudjana dan Ahmad Rivai, 2013:2, adalah :
14 1 Pengajaran akan lebih menarik perhatian siswa sehingga dapat
menumbuhkan motivasi belajar 2 Bahan pengajaran akan lebih jelas maknanya sehingga dapat lebih dipahami
oleh para siswa, dan memungkinkan siswa menguasai tujuan pengajaran lebih baik
3 Metode mengajar akan lebih bervariasi, tidak semata-mata komunikasi verbal melalui penuturan kata-kata oleh guru, sehingga siswa tidak bosan
dan guru tidak kehabisan tenanga, apalagi bila guru mengajar untuk setiap jam pelajaran
4 Siswa lebih banyak melakukan kegiatan belajar, sebab tidak hanya mendengarkan uraian guru, tetapi juga aktivitas lain seperti mengamati,
melakukan, mendemonstrasikan, dan lain-lain Secara umum media pembelajaran mempunyai kegunaan Arief S.
Sadiman, dkk, 2003:16-17, sebagai berikut : 1 Memperjelas penyajian pesan agar tidak terlalu bersifat verbalistis dalam
bentuk kata-kata tertulis atau lisan belaka 2 Mengatasi keterbatasan ruang, waktu dan daya indera, seperti :
a Objek yang terlalu besar-bisa digantikan dengan realita, gambar, film bingkai, film, atau model
b Objek yang kecil-dibantu dengan proyektor mikro, film bingkai, film, atau gambar
c Gerak yang terlalu lambat atau terlalu cepat, dapat dibantu dengan timelapse atau high-speed photography
