BAB 3 METODOLOGI PENELITIAN
3.1. Jenis Penelitian
Jenis penelitian ini adalah penelitian kuantitatif dengan pendekatan penelitian cross sectional yang bertujuan untuk menganalisis pengaruh budaya kerja
terhadap kinerja perawat pendidik.
3.2. Lokasi dan Waktu Penelitian
Penelitian dilaksanakan di Universitas Sari Mutiara Indonesia Medan dengan pertimbangan Universitas Sari Mutiara Indonesia Medan memiliki beberapa
program studi diantaranya Ners, Sarjana Keperawatan, D-III Keperawatan. Waktu penelitian dilaksanakan pada tanggal 17 Juni sampai tanggal 08 Juli
2013.
3.3. Populasi dan Sampel 3.3.1 Populasi
Populasi adalah universum, di mana universum itu dapat berupa orang, benda atau wilayah yang ingin diketahui oleh peneliti Danim, 1997. Populasi
penelitian ini adalah semua perawat pendidik pada program studi Profesi Ners, S-1 Keperawatan, D-III Keperawatan yang bekerja di Universitas Sari
Mutiara Indonesia tahun ajaran 20122013 sejumlah 34 orang.
Universita Sumatera Utara
3.3.2 Sampel
Teknik pengambilan sampel pada penelitian ini dengan cara sampling jenuh total sampel yaitu teknik penentuan sampel bila semua anggota populasi
digunakan sebagai sampel Sugiono, 2011. Dalam penelitian ini besar sampel berjumlah 34 orang. Adapun kriteria sampel pada penelitian ini yaitu:
perawat pendidik yang memiliki surat keterangan sebagai perawat pendidik dosen tetap. Dari jumlah tersebut tiga responden tidak dapat mengisi dan
tidak mengembalikan kuesioner yang dikirim peneliti via email karena responden sedang kuliah di luar negeri sehingga jumlah sampel berdasarkan
kuesioner yang diisi dan dikembalikan kepada peneliti berjumlah 31.
3.4. Metode Pengumpulan Data
Jenis data yang dikumpulkan pada penelitian ini berupa data primer dan sekunder. Data primer dikumpulkan oleh peneliti dengan metode
pengumpulan data menggunakan kuesioner untuk mengukur kinerja perawat pendidik dalam melaksanakan tridharma perguruan tinggi dan untuk
mendapatkan data budaya kerja perawat pendidik dengan indikator berdasarkan bakat, komitmen, kualifikasi akademik, kompetensi, tanggung
jawab, penghasilan, belajar sepanjang hayat, jaminan perlindungan hukum, organisasi profesi.
Sedangkan data sekunder pada penelitian ini adalah berupa informasi yang dikumpulkan dari sumber bagian kepegawaian di Universitas Sari
Mutiara Indonesia. Data sekunder didapatkan dengan cara melakukan survei
Universita Sumatera Utara
yang berkaitan dengan gambaran umum institusi tempat penelitian dilaksanakan serta data tentang jumlah perawat pendidik yang ada Universita
Sari Mutiara Indonesia Medan prodi studi Ners, Sarjana Keperawatan, D-III Keperawatan.
3.5. Variabel dan Definisi Operasional Tabel 3. 1
Definisi Operasional
Definisi Operasional Cara ukur
Alat Ukur Hasil Ukur
Skala 1.
Kinerja perawat pendidik merupakan
salah satu kumpulan total dari kerja yang
dilakukan oleh seorang perawat
pendidik di Universitas Sari
Mutiara Indonesia dengan indikator
kegiatan tridharma Perguruan Tinggi
Pengisian sendiri
oleh perawat
pendidik Kuesioner
terdiri dari 30 item 10
item pernyataan
pendidikan, 10 item
pernyataan penelitian,
10 item pernyataan
pengabdian masyarakat
4 = Sangat baik 121 -150
3 = Baik 91-120
2 = Cukup 61-90
1 = Kurang 30 -60
Interval
2.Budaya kerja adalah suatu falsafah yang
didasari oleh pandangan hidup
sebagai nilai-nilai yang menjadi sifat,
kebiasaan dan kekuatan pendorong,
membudaya dalam kehidupan organisasi
kemudian tercermin dari
sikap dan
perilaku perawat pendidik universitas
sari Mutiara Indonesia Pengisian
sendiri oleh
perawat pendidik
Kuesioner terdiri dari
45 item pertanyaan
4 = Sangat baik 181 -225
3 = Baik 136-180
2 = Cukup 91-135
1 = Kurang 45 -90
Interval
Universita Sumatera Utara
Lanjutan tabel 3.1 Definisi
Operasional Cara ukur
Alat Ukur Hasil Ukur
Skala
Dengan indikator: bakat, komitmen,
kualifikasi akademik,
kompetensi, tanggung jawab,
penghasilan, mengembangkan
keprofesionalan, jaminan
perlindungan, dan organisasi profesi
a. Bakat adalah
keahlian yang dimiliki secara
alamiah yang
tersimpan dalam diri seseorang
perawat pendidik Universitas Sari
Mutiara Indonesia
Pengisian sendiri oleh
perawat pendidik
Kuesioner terdiri dari 5
item pertanyaan
4 = Sangat baik 21 - 25
3 = Baik 16-20
2 = Cukup 11-15
1 = Kurang 5 - 10
Interval
b. Komitmen adalah
keteguhan dan tekad yang
mantap serta janji untuk melakukan
atau mewujudkan sesuatu yang
diyakini perawat pendidik
di Universitas Sari
Mutiara Indonesia
Pengisian sendiri oleh
perawat pendidik
Kuesioner terdiri dari 5
item pertanyaan
4 = Sangat baik 21 - 25
3 = Baik 16-20
2 = Cukup 11-15
1 = Kurang 5 - 10
Interval
Universita Sumatera Utara
Lanjutan tabel 3.1 Definisi Operasional
Cara ukur Alat Ukur
Hasil Ukur Skala
c. Kualifikasi
akademik adalah jenjang pendidikan
akademik yang harus dimiliki oleh
perawat pendidik sesuai dengan
jenis, jenjang, dan satuan pendidikan
formal di tempat penugasan
di Universitas Sari
Mutiara Indonesia Pengisian
sendiri oleh perawat
pendidik Kuesioner
terdiri dari 5 item
pertanyaan 4 = Sangat baik
21 - 25 3 = Baik
16-20
2 = Cukup 11-15
1 = Kurang 5 - 10
Interval
d. Kompetensi adalah
seperangkat pengetahuan,
keterampilan, dan perilaku yang
harus dimiliki, dihayati, dan
dikuasai oleh perawat pendidik
dalam melaksanakan
tugas keprofesionalan di
Universitas Sari Mutiara Indonesia
Pengisian sendiri oleh
perawat pendidik
Kuesioner terdiri dari
5 item pertanyaan
4 = Sangat baik 21 - 25
3 = Baik 16-20
2 = Cukup 11-15
1 = Kurang 5 - 10
Interval
e. Tanggung jawab
adalah kesedian perawat pendidik
Universitas Sari Mutiara Indonesia
menanggung sesuatu dan bila
salah wajib memperbaiki atau
dapat dituntut dan diperkarakan
Pengisian sendiri oleh
perawat pendidik
Kuesioner terdiri dari
5 item pertanyaan
4 = Sangat baik 21 - 25
3 = Baik 16-20
2 = Cukup 11-15
1 = Kurang 5 - 10
Interval
Universita Sumatera Utara
Lanjutan tabel 3.1 Definisi Operasional
Cara ukur Alat Ukur
Hasil Ukur Skala
f. Penghasilan adalah
hak yang diterima oleh
perawat pendidik
dalam bentuk finansial
sebagai imbalan melaksanakan
tugas keprofesionalan
yang ditetapkan dengan prinsip
penghargaan atas dasar prestasi dan
mencerminkan martabat perawat
pendidik
sebagai pendidik
profesional. di
Universitas Sari Mutiara Indonesia
Pengisian sendiri
oleh perawat
pendidik Kuesioner
terdiri dari 5 item
pertanyaan 4
= Sangat memuaskan
21 - 25 3 = Memuaskan
16-20
2 = Cukup memuaskan
11-15 1 = Kurang
memuaskan 5 - 10
Interval
g. Belajar sepanjang
hayat adalah suatu perbuatan perawat
pendidik secara wajar yang dalam
prosesnya
tidak selalu memerlukan
kehadiran guru di Universitas Sari
Mutiara Indonesia Pengisian
sendiri oleh
perawat pendidik
Kuesioner terdiri dari
5 item pertanyaan
4 = Sangat baik 21 - 25
3 = Baik 16-20
2 = Cukup 11-15
1 = Kurang 5 - 10
Interval
Universita Sumatera Utara
Lanjutan tabel 3.1 Definisi Operasional
Cara ukur Alat Ukur
Hasil Ukur Skala
h. Perlindungan
hukum adalah suatu kegiatan
perlindungan yang terhadap tindakan
kekerasaan, ancaman,
perlakuan diskriminatif,
intimidasi, atau perlakukan tidak
adil dari pihak peserta didik,
orang tua peserta didik, masyarakat,
birokrasi dan pihak lain yang diterima
oleh perawat pendidik di
Universitas Sari Mutiara Indonesia
Pengisian sendiri
oleh perawat
pendidik Kuesioner
terdiri dari 5 item
pertanyaan 4 = Sangat baik
21 - 25 3 = Baik
16-20
2 = Cukup 11-15
1 = Kurang 5 - 10
Interval
i. Organisasi profesi
adalah Organisasi yang anggotanya
adalah para praktisi
perawat pendidik
yang menetapkan diri
mereka sebagai profesi dosen dan
bergabung bersama untuk
melaksanakan fungsi-fungsi
sosial yang tidak dapat mereka
laksanakan dalam kapasitas mereka
sebagai
perawat pendidik
di Universitas Sari
Mutiara Indonesia Pengisian
sendiri oleh
perawat pendidik
Kuesioner terdiri dari
5 item pertanyaan
4 = Sangat baik 21 - 25
3 = Baik 16-20
2 = Cukup 11-15
1 = Kurang 5
- 10
Universita Sumatera Utara
3.6 Metode Pengukuran
Kategori