Subjek SS Pemilihan Subjek Penelitian

140 Subjek NY dalam kesehariannya lebih banyak dihabiskan bersama dengan nenek dan bibinya. Hal itu dikarenakan ibu dari NY yang bekerja sebagai bidan menuntutnya untuk siaga selama 24 jam. Meskipun demikian, ibu dari NY selalu memberikan waktu pada keluarganya dengan menjadikan waktu-waktu di rumah menjadi waktu yang berkualitas. Dari hasil pengamatan tentang subjek NY, terlihat jika NY adalah anak yang periang dan bertanggung jawab terhadap adik- adiknya. Subjek NY dalam kegiatan bermainnya terlihat lebih dominan, dalam artian subjek NY berperan sebagai pemimpin dalam segala macam permainan dan kegiatan bermain.

c. Subjek SS

Yang ketiga adalah SS yang berada di bangku kelas 5 di Sekolah Dasar Negeri Maguwoharjo I. SS adalah seorang perempuan yang berumur 11 tahun dengan bentuk badan ideal, berkulit hitam manis, berambut ikal dan berpenampilan menarik. SS adalah individu yang menarik, mudah bergaul dan percaya diri. Hal itu terlihat dari hasil pengamatan dan wawancara peneliti, subjek SS memiliki banyak teman, jika sedang bersama teman-temannya subjek SS memiliki toleransi yang cukup tinggi. Saat sedang bermain, SS menjadi anak yang sering memimpin dan menjadi penengah. SS sempat menjadi korban broken home . Hal itu dikarenakan orang tua dari SS sempat bercerai, namun sekarang sudah rujuk kembali. SS termasuk anak yang kuat karena meskipun dulu orang tuanya tidak bersama, namun SS tetap bisa bersama kedua orang tuanya jika SS sedang membutuhkan mereka. Ayah SS bekerja sebagai delman, sedangkan ibunya bekerja sebagai buruh di salah satu pabrik kaos tangan. SS memiliki seorang sepupu yang bernama FZ, mereka berdua selalu bermain bersama, jika diibaratkan dimana ada SS disitu ada FZ. Saat subjek SS menceritakan saudaranya yang bernama FZ, subjek menceritakan bahwa FZ adalah saudara yang selalu bersamanya saat 141 bermain, pergi kemana-mana dari pulang sekolah hinga bermain SS selalu bersama FZ. “ FZ tu saudara yang nek main-main mesti sama aku, kemana- mana sama a ku. Kalo pulang sekolah, mesti pula ng bareng a ku sama ibunya mbak LD kalo pa s bareng jam pulangnya. FZ juga mesti ikut-ikutan main permainan yang sama kayak aku ” . W.SIII.06Juli2014 Meskipun berasal dari keluarga yang sempat tidak lengkap, namun subjek SS termasuk anak yang periang dan memiliki rasa kasih sayang antar teman, bahkan sering menjadi pemimpin dalam kegiatan bermain. Hanya saja subjek SS kurang bisa mengendalikan emosinya jika sedang merasa marah. Bahkan subjek FZ sendiri yang merupakan sepupu dari SS sendiri mengatakan bahwa subjek SS sering marah-marah sendiri.

d. Subjek LT

Dokumen yang terkait

UPAYA MENINGKATKAN KEMANDIRIAN ANAK MELALUI PERMAINAN TRADISIONAL SUNDA MANDA PADA ANAK Upaya Meningkatkan Kemandirian Anak Melalui Permainan Tradisional Sunda Manda Pada Anak Kelompok B Tk Krikilan I Kecamatan Masaran Kabupaten Sragen Tahun Ajaran 2013

0 2 14

UPAYA MENINGKATKAN KEMANDIRIAN ANAK MELALUI PERMAINAN TRADISIONAL SUNDA MANDA PADA ANAK Upaya Meningkatkan Kemandirian Anak Melalui Permainan Tradisional Sunda Manda Pada Anak Kelompok B Tk Krikilan I Kecamatan Masaran Kabupaten Sragen Tahun Ajaran 2013/

0 1 13

PENGEMBANGAN KEMAMPUAN MOTORIK KASAR MELALUI PENERAPAN PERMAINAN SUNDA MANDA PADA Pengembangan Kemampuan Motorik Kasar Melalui Penerapan Permainan Sunda Manda Pada Anak Kelompok B TK Pertiwi Mlese II Gantiwarno Klaten Tahun Ajaran 2013/2014.

0 3 18

PENGEMBANGAN KEMAMPUAN MOTORIK KASAR MELALUI PENERAPAN PERMAINAN SUNDA MANDA PADA Pengembangan Kemampuan Motorik Kasar Melalui Penerapan Permainan Sunda Manda Pada Anak Kelompok B TK Pertiwi Mlese II Gantiwarno Klaten Tahun Ajaran 2013/2014.

0 2 15

UPAYA MENINGKATKAN KEMAMPUAN BERSOSIALISASI MELALUI KEGIATAN BERMAIN ANGKLIK (SUNDA MANDA) Upaya Meningkatkan Kemampuan Bersosialisasi Melalui Kegiatan Bermain Angklik (Sunda Manda) Di TK Aisyiyah Kebak, Kebakkramat Karanganyar Tahun 2013.

0 0 12

UPAYA MENINGKATKAN KEMAMPUAN BERSOSIALISASI MELALUI KEGIATAN BERMAIN ANGKLIK (SUNDA MANDA) Upaya Meningkatkan Kemampuan Bersosialisasi Melalui Kegiatan Bermain Angklik (Sunda Manda) Di TK Aisyiyah Kebak, Kebakkramat Karanganyar Tahun 2013.

0 1 15

PENINGKATAN KEMAMPUAN MENGENAL ANGKA 1 – 10 MELALUI PERMAINAN SUNDA MANDA PADA KELOMPOK A TKIT AR-RAHMAAN I PRAMBANAN SLEMAN YOGYAKARTA.

0 23 129

MENINGKATKAN KEMAMPUAN MOTORIK KASAR MELALUI PERMAINAN SUNDA MANDA PADA KELOMPOK B1 TK ARUM PUSPITA.

0 4 220

Meningkatkan Kemampuan Motorik Kasar Melalui Permainan Sunda Manda Pada Kelompok B TK Dharma Wanita Kelun Mariyati TK Dharma Wanita Kelun

0 1 8

IMPLENTASI PERMAINAN TRADISIONAL SUNDA MANDA DALAM MENGEMBANGKAN MOTORIK KASAR ANAK USIA DINI KELOMPOK B1 DI TAMAN KANAK-KANAK TUT WURI HANDAYANI KECAMATAN LANGKA PURA BANDAR LAMPUNG - Raden Intan Repository

0 2 147