34
4. Komponen Kecerdasan Interpersonal
Kecerdasan interpersonal memiliki enam komponen utama Lwin, 2008: 206, yaitu:
a. Memahami perasaan orang lain
Orang-orang yang bekerja mengatur pertemuan dengan temannya tanpa mementingkan jadwal yang dimiliki temannya
adalah orang yang tidak pernah belajar mempertimbangkan perasaan orang lain sebelum mereka memutuskan bagaimana harus bersikap.
Ini merupakan kebiasaan yang telah dibentuk sejak usia dini dan tidak pernah dikoreksi. Banyak orang tua yang berfikir bahwa umur
dua sampai empat tahun, anak-anak terlalu dini untuk memahami perasaan orang lain. Padahal penelitian yang dilakukan oleh Dr.
Myrna Shure telah memperlihatkan bahwa bahkan anak-anak usia prasekolah dapat belajar menyesuaikan diri dengan perasaan orang
lain dan menggunakan informasi untuk membuat keputusan. b.
Berteman Memberikan kesempatan kepada anak-anak untuk merasa
nyaman di sekitar anak-anak lain mengajarkannya keberanian untuk berteman
adalah suatu
keterampilan penting
yang akan
menguntungkannya kelak. c.
Bekerja dengan teman-teman Belajar untuk bekerja dengan teman-teman akan memberikan
sumbangan pada aset perkembangan anak, seperti serangkaian nilai
35
positif dan keterampilan sosial yang akan membantunya tumbuh sehat, mudah menyesuaikan diri dan kuat.
d. Belajar mempercayai
Belajar mempercayai orang lain adalah suatu unsur penting dalam mempertahankan hubungan yang kuat dengan orang-orang
yang kita sayangi dan bekerja sama dengan mereka. Tentu saja, ketidakpercayaan yang sehat kadang-kadang juga perlu untuk
melindungi kita dari bahaya. Kemampuan untuk mempercayai sebagai seorang dewasa sering bergantung pada pengalamannya,
terutama ketika kecil. Meskipun masih kecil sebaiknya mulai dikenalkan untuk dapat mempercayai orang tuanya dengan cara
orang tua memberikan kepercayaan kepada anaknya. e.
Mengungkapkan kasih sayang Para psikiater memberitahu kepada orang tua bahwa
menerima dan memberi pelukan sangat penting bagi anak untuk tumbuh menjadi orang dewasa yang mantap secara emosional.
f. Belajar menyelesaikan masalah atau perselisihan kemasyarakatan
penyelesaian konflik Penelitian telah memperlihatkan bahwa kepada anak berumur
tiga sampai empat tahun dapat diajarkan bagaimana menyelesaikan masalah. Karenanya kepada anak dapat diajarkan bagaimana
membujuk anak lain supaya dia dapat bermain dengan mainanya dan bukan merebutnya. Individu yang memiliki keterampilan untuk
36
menyelesaikan masalah kemungkinannya lebih besar untuk menjalani kehidupan yang lebih bahagia dan lebih berhasil.
Berdasarkan pernyataan di atas, komponen dari kecerdasan interpersonal ada enam, yaitu memahami perasaan orang lain, berteman,
bekerja dengan teman, belajar mempercayai, mengungkapkan kasih sayang,
dan belajar
menyelesaikan masalah
atau perselisihan
kemasyarakatan. Keenam komponen tersebut dapat juga dikatakan dengan tahap tingkatan dari kecerdasan interpersonal. Karena tanpa menguasai
komponen memahami perasaan orang lain maka anak tidak dapat bermain dengan kawannya, begitu pula seterusnya. Keenam komponen tersebut
sangat penting dikembangkan sejak usia dini. Cara paling mudah untuk mengembangkannya adalah dengan cara bermain. Bermain dengan
permainan akan selalu membutuhkan teman untuk bermain bersama. Melalui kegiatan tersebut, anak akan belajar cara memahami teman-
temannya, melakukan interaksi dengan teman-temannya, dan sebagainya.
5. Karakteristik Individu yang memiliki Kecerdasan Interpersonal
Kategori