1. Home
  2. Lainnya

Keterbatasan Penelitian HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN

119 2. Bagi Pengasuh a. Metode cerita bisa digunakan untuk anak asuh yang lain di panti asuhan agar dapat menerima diri apa adanya. b. Metode cerita tersebut belum begitu mendalam, sehingga pengasuh diharapkan lebih mendalam dengan cerita yang lain. 3. Bagi Peneliti Selanjutnya Dua cerita yang diceritakan pengasuh belum sepenuhnya mendalam, untuk peneliti selanjutnya dapat menggunakan cerita yang lebih mendukung pada kebutuhan anak asuh. 120 DAFTAR PUSTAKA Agus Supriyatna. 2007. Bahasa Indonesia untuk Kelas IX Sekolah Menengah Pertama. Jakarta: Grafindo Media Pratama. Aryani T.W. 2010. Pengaruh Pemberian Pelatihan Neuro Linguistic Programming NLP terhadap Peningkatan Penerimaan Diri penyandang Cacat Tubuh pada Remaja Penyandang Cacat Tubuh di Pusat Rehabilitasi Panti Sosial Bina Daksa “Suryatama” Bangil Pasuruan. Jurnal Psikologi Nomor 1 tahun 2010. Hlm 4. Bimo Walgito. 1997. Pengantar Psikologi Umum. Yogyakarta: Penerbit Andi. Brewer, J.A. 1995. Introduction to Early Childhood Education: Preschool through Primary Grades. Boston: Allyn and Bacon. Campbell, L., Burce, C., Dickinson, D. 2002. Multiple Intelligences: Metode Terbaru Melesatkan Kecerdasan. alih bahasa: Tim Inisiasi. Jakarta: Inisiasi Press. Chaplin, James P. 2002. Kamus Lengkap Psikologi. Penerjemah: Kartino- Kartono-Ed. 1., cet. 8. Jakarta: PT Raja Grafindo Persada. Colhoun, J., F., Accocella, J.R. 1995. Psikologi tentang Penyesuaian dan Hubungan Kemanusiaan. Penerjemah: Satmoko, R. S. edisi III. Jawa Tengah: Penerbit IKIP Semarang. Damayanti Ester T. 1992. Efektivitas Pelatihan Asertif terhadap Peningkatan Penerimaan Diri pada Penyandang Cacat Tubuh. Skripsi. Fakultas Psikologi Universitas Gadjah Mada. Eki Vina Nurviana, Siswati, Kartika Sari Dewi. 2011. Penerimaan Diri pada Penderita Epilepsi. Jurnal Psikologi Nomor 1 tahun 2011. Hlm 56-57. Hurlock E. B. 1993. Perkembangan Anak. alih bahasa: Meitasari Tjandrasa dan Muslichah. Jilid 1. Jakarta: Erlangga. ___________ 1999. Psikologi Perkembangan: Suatu Pendekatan Sepanjang Rentang Kehidupan. alih bahasa: Isti Widayati dan Soedjarwo. Edisi V. Jakarta: Erlangga. Imanuel K. 2009. Menjadi Bahagia dengan Perjumpaan: From Nothing to Something. Jakarta: Penerbit Libri.

Dokumen yang terkait

Hubungan Skabies Dengan Kualitas Air Di Panti Asuhan Darul Yatama

2 70 59

Gambaran Status Gizi Anak di Panti Asuhan Yayasan Terima Kasih Abadi Kecamatan Medan Barat Tahun 2010

7 80 57

KONSEP DIRI ANAK PANTI DI PANTI ASUHAN AISYIYAH DI KEBUMEN

0 18 168

HUBUNGAN ANTARA DUKUNGAN SOSIAL DENGAN PENERIMAAN DIRI REMAJA DHUAFA DI PANTI ASUHAN Hubungan Antara Dukungan Sosial Dengan Penerimaan Diri Remaja Dhuafa Di Panti Asuhan.

0 3 18

HUBUNGAN ANTARA PENERIMAAN DIRI DENGAN KOMPETENSI INTERPERSONAL PADA REMAJA PANTI ASUHAN HUBUNGAN ANTARA PENERIMAAN DIRI DENGAN KOMPETENSI INTERPERSONAL PADA REMAJA PANTI ASUHAN.

0 1 14

HUBUNGAN ANTARA PENERIMAAN DIRI DENGAN KOMPETENSI INTERPERSONAL PADA REMAJA PANTI ASUHAN HUBUNGAN ANTARA PENERIMAAN DIRI DENGAN KOMPETENSI INTERPERSONAL PADA REMAJA PANTI ASUHAN.

1 10 102

Peningkatan konsep diri remaja panti asuhan melalui layanan bimbingan kelompok dengan menggunakan metode sosiodrama : penelitian tindakan bimbingan pada remaja Panti Asuhan Ghifari Turi Yogyakarta Tahun 2013.

0 1 190

Peningkatan konsep diri remaja panti asuhan melalui layanan bimbingan kelompok dengan menggunakan metode sosiodrama penelitian tindakan bimbingan pada remaja Panti Asuhan Ghifari Turi Yogyakarta

1 8 188

PENGARUH PENERIMAAN DIRI TERHADAP HARGA DIRI REMAJA DI PANTI ASUHAN YATIM PUTRI AISYIYAH YOGYAKARTA.

0 2 122

KESEPIAN REMAJA DI PANTI ASUHAN DITINJAU DARI PENERIMAAN DIRI

0 0 16