129
Ilmu Pengetahuan Alam
Tatap Muka ke- Materi
1 Perubahan isika
2 Perubahan kimia
3 Pemisahan campuran: Filtrasi, Sentrifugasi, dan Kromatograi,
4 Pemisahan campuran: Distilasi, dan Sublimasi.
5 Tes harian
6 Kerja proyek
2. Pertemuan I: Perubahan Fisika dan Perubahan Kimia 2 JP a. Materi Untuk Guru
Pertemuan I dimaksudkan untuk memberikan pemahaman kepada peserta didik tentang Perubahan Fisika dan Perubahan Kimia. Pada
pertemuan 1 difokuskan kepada kegiatan pengamatan dan percobaan perubahan isika yang sering dijumpai dalam kehidupan sehari-
hari. Kegiatan tersebut sebagai salah satu bagian IPA yang akan
menumbuhkan rasa ingin tahu, teliti, dan cermat, serta kekaguman terhadap ciptaan Tuhan. Artinya, kepada peserta didik dikenalkan
kepada kebesaran Tuhan yang telah menciptakan berbagai macam zat dan perubahannya serta penghargaan terhadap kreativitas hasil
kerja keras manusia. Perubahan Fisika adalah perubahan zat yang tidak disertai terbentuknya zat baru, contoh: menguap, mengembun,
mencair, dan menyublim.
Bagaimana Benda-benda Mengalami Perubahan?
Benda-benda yang kita kenal dalam kehidupan sehari-hari, seringkali mengalami perubahan. Perubahan tersebut ada yang bersifat langsung dapat
diamati, namun ada juga yang memerlukan waktu lama untuk diamati. Perubahan benda-benda tersebut dikenal dengan perubahan materi. Contoh
perubahan materi yang berlangsung cepat adalah pembakaran kertas,
sedangkan yang memerlukan waktu yang relatif lama proses berkaratnya besi.
130
Buku Guru Kelas VII SMPMTs
a b
Gambar 5.1 Perubahan materi dapat berlangsung cepat dan dapat juga dalam waktu yang lama.
a Pembakaran kertas berubah dengan cepat, b besi berkarat berlangsung dalam waktu yang reatif lama.
polimedia
Perubahan materi dapat berlangsung cepat dan dapat juga dalam waktu yang lama. a Pembakaran kertas berubah dengan cepat, b Besi berkarat
berlangsung dalam waktu yang relatif lama. Perubahan materi dapat berlangsung melalui dua cara, yaitu perubahan
isika dan perubahan kimia. Berikut ini kegiatan observasi peserta didik agar dapat membedakan perubahan isika dan perubahan kimia.
Kegiatan Peserta didik: Menentukan Jenis Perubahan Materi
Siapkanlah alat dan bahan berikut: 1. Kertas
5. Gula 2. Gunting
6. Gelas 3. Pembakar spiritus
7. Sendok logam 4. Korek api
8. Air Lakukan langkah-langkah berikut:
1. Guntinglah selembar kertas hingga menjadi potongan-potongan kecil
Amati perubahan yang terjadi 2.
Bakarlah selembar kertas, amati perubahan yang terjadi 3. Masukkan sesendok gula pada segelas air, kemudian aduklah. Amati
perubahan yang terjadi pada gula itu
polimedia
131
Ilmu Pengetahuan Alam
4. Ambil gula dengan sendok logam, kemudian panaskan gula di atas pembakar spiritus dengan sendok logam. Amati perubahan yang terjadi
pada gula itu
Diskusikan:
1. Apa perbedaan hasil pengamatan yang didapat pada kegiatan memotong kertas dan membakar kertas?
2. Apa perbedaan hasil pengamatan yang didapat pada kegiatan melarutkan gula ke dalam air dan memanaskan gula di atas sendok logam?
3. Berilah contoh perubahan zat yang mirip dengan perubahan pada kegiatan memotong kertas dan melarutkan gula ke dalam air
4. Berilah contoh perubahan zat yang mirip dengan perubahan pada kegiatan membakar kertas dan memanaskan gula di atas sendok logam
Bandingkan dan Simpulkan
Berdasarkan perbedaan yang ditemukan, pilihlah perubahan zat yang bersifat umum yang dapat digunakan untuk menentukan jenis perubahan
materi. Bandingkan hasilnya dengan hasil temanmu
Perubahan Fisika
Berdasarkan hasil ternyata perubahan materi ada yang tidak menghasilkan
zat baru, ada pula yang menghasilkan zat baru. Perubahan zat yang tidak disertai dengan terbentuknya zat baru disebut perubahan isika.
Komposisi materi tersebut juga tidak akan berubah. Sebagai contoh, es yang
mencair. Baik dalam bentuk es maupun dalam bentuk cair keduanya tetaplah air, yaitu H
2
O.
Contoh perubahan isika antara lain menguap, mengembun, mencair, membeku, menyublim, melarut, serta perubahan bentuk.
132
Buku Guru Kelas VII SMPMTs
Air H
2
O dialiri arus listrik dielektrolisis terurai menjadi gas oksigen dan gas hidrogen
Gambar 5.2: a Air dipanaskan menjadi uap air Perubahan isika, b Elektrolisis air menjadi gas oksigen dan hidrogen Perubahan kimia
Sumber Gambar: Spotlight Chemistry Preliminary, Science Press-Australia.
Perubahan isika adalah perubahan zat yang tidak disertai dengan terbentuknya zat baru.
b Pembelajaran
1 Tujuan Esensial a P
eserta didik dapat melakukan percobaan tentang perubahan isika. b Peserta didik dapat menyajikan hasil pengamatan, mengidentiikasi,
dan mengomunikasikan hasil observasi tentang perubahan isika.
c Peserta didik dapat menjelaskan pengertian perubahan isika serta menyebutkan beberapa contohnya dalam kehidupan sehari-hari.
133
Ilmu Pengetahuan Alam
2 Kegiatan Pembelajaran a Pendahuluan
Untuk memperoleh perhatian dan memotivasi peserta didik mintalah peserta didik mengamati beberapa contoh perubahan isika
dalam kehidupan sehari-hari.
b Inti • Secara berkelompok, peserta didik melakukan kegiatan
“Percobaan Perubahan isika. • Guru dan peserta didik berdiskusi tentang hasil percobaan.
• Guru menjelaskan pengertian perubahan isika disertai beberapa contoh percobaan lain yang dapat dilakukan peserta didik secara
mandiri di rumah. c Penutup
Lakukan releksi dan kesimpulan tentang perubahan isika serta penugasan.
3 Alat, Bahan, dan Media a
Alat: Gunting, pembakar spirtus, gelas, dan sendok logam. b
Bahan: Kertas, korek api, gula, dan air. c
Media: ilm tentang beberapa contoh perubahan isika. 4 Sumber Belajar
a Buku Peserta didik. b Sumber lain yang relevan misalnya internet.
3. Pertemuan II: Perubahan Kimia 2 JP a. Materi Untuk Guru
