126
Buku Guru Kelas VII SMPMTs
Perubahan Benda-benda di Sekitar Kita
A. Pengantar
Topik materi pokok “Perubahan Materi” masuk dalam tema besar “Perubahan”. Secara esensial, pembelajaran pada topik ini mengenalkan
peserta didik pada berbagai perubahan materi di sekitar, dan berbagai metode pemisahan campuran. Kegiatan pembelajaran meliputi pengamatan
perubahan isika dan kimia terhadap benda-benda dalam kehidupan sehari- hari dan kegiatan industri, melakukan percobaan berbagi metode pemisahan
campuran, berdiskusi, dan membuat tulisan dari berbagai pengamatan yang dilakukan. Kegiatan pembelajaran secara umum meliputi berbagai
pengamatanobservasi yang dilakukan peserta didik, demonstrasi yang dilakukan BapakIbu guru, serta diskusi dan ceramah oleh BapakIbu guru.
Dalam kegiatan observasi pemisahan campuran, mungkin di beberapa sekolah tertentu belum memiliki peralatannya, seperti kegiatan pemisahan campuran
dengan cara destilasi, BapakIbu guru dapat menggantikannya dengan kegiatan pemisahan campuran yang lain sesuai dengan kondisi sekolah.
BapakIbu sebaiknya menerapkan model pembelajaran Discovery-Inquiri, Problem Base Learning, dan Project Base Learning. Kepada peserta didik
diberikan pengantar untuk memberikan motivasi belajar, kemudian peserta didik diarahkan untuk melakukan kegiatan observasi dan berdiskusi dengan
teman kelompoknya dalam proses menemukan konsep. Dalam kegiatan observasi tersebut, terdapat beberapa kegiatan yang diharapkan Bapak
Ibu guru untuk melakukan percobaan dan pengamatan terlebih dahulu sebelum peserta didik diminta untuk melakukan kegiatan observasi secara
berkelompok, hal tersebut untuk menghindari kegagalan dalam percobaan
BAB
5
127
Ilmu Pengetahuan Alam
yang akan dilakukan oleh peserta didik. Selanjutnya BapakIbu guru bersama peserta didik menyimpulkan pengertian konsepdeinisi serta aplikasinya
dalam kehidupan sehari-hari, kegiatan industri, dan kegiatan penelitian di laboratorium.
Pada awal kegiatan pembelajaran dan akhir pembelajaran selalu dijelaskan kepada peserta didik, materi pembelajaran yang telah dibahas untuk mendorong
sikap peserta didik untuk mengagumi keteraturan dan kompleksitas ciptaan Tuhan tentang aspek isik dan kimiawi, kehidupan dalam ekosistem, dan
peranan manusia dalam lingkungan serta mewujudkannya dalam pengamalan
ajaran agama yang dianutnya serta menunjukkan perilaku ilmiah memiliki rasa ingin tahu; objektif; jujur; teliti; cermat; tekun; hati-hati; bertanggung
jawab; terbuka; kritis; kreatif; inovatif, dan peduli lingkungan dalam aktivitas sehari-hari sebagai wujud implementasi sikap dalam melakukan percobaan
dan berdiskusi.
B. KI dan KD pada Materi Pokok Perubahan Benda-benda di Sekitar Kita
Kategori