165
Ilmu Pengetahuan Alam
b Media: benda atau gambar yang sesuai dengan topik. 4 Sumber Belajar
a Buku peserta didik. b Sumber lain yang relevan misalnya internet dan media cetak.
4. Pertemuan III: Respirasi 2JP a. Materi Untuk Guru
Pertemuan III dimaksudkan untuk melatihkan peserta didik tentang respirasi. Respirasi merupakan proses penghasil energi di dalam tubuh
makhluk hidup. Selain dihasilkan energi dihasilkan juga karbon dioksida yang harus dikeluarkan dari tubuh. Proses respirasi meliputi 4 bagian yaitu:
1. Keluar masuknya udara antara dua organ pernapasan alveole paru- paru yang disebut ventilasi pulmoneum.
2. Difusi O
2
dan CO
2
antara udara dan alveole di dalam darah. 3. Transport O
2
dan CO
2
dalam darahcairan tubuh ke dan dari sel. 4. Pengaturan ventilasi dan segi-segi respirasi lainnya.
Dari keempat proses di atas dibedakan menjadi: 1. Respirasi eksternal: meliputi pertukaran O
2
dan CO
2
yang terjadi di paru-paru antara alveole dan kapiler darah.
2. Respirasi internal: meliputi pertukaran gas O
2
dan CO
2
yang terjadi di tenunan: semua proses pertukaran gas antara sel dengan cairan sel
di sekelilingnya. Pada manusia bila bernapas mengeluarkan napas, secara maksimal,
di dalam paru-paru masih ada udara. Sisa udara ini disebut udara residu. Bila napas dikeluarkan secara biasa, maka paru-paru masih mengandung
udara dan disebut udara cadangan. Bila menghirup dan mengaluarkan napas secara biasa, maka ini disebut udara pernapasan. Jika kita tarik napas
dalam-dalam, selain udara pernapasan juga masih dapat dimasukkan udara lagi dan ini disebut udara komplementer.
Pada serangga sistem trakea merupakan alat untuk mengambil oksigen dari luar, mendistribusikannya ke seluruh tubuh dan mengeluarkan karbon
166
Buku Guru Kelas VII SMPMTs
dioksida. Udara masuk ke trakea dengan cara difusi melalui spirakel atau dibantu oleh ventilasi udara.
Sistem trakea pada belalang cukup khas seperti yang terdapat pada serangga-serangga pada umumnya. Trakea bermula pada lubang-lubang
kecil pada eksoskeleton kerangka luar yang disebut spirakel. Pada serangga yang lebih kecil atau kurang aktif masuknya O
2
melalui sistem trakea dengan fungsi yang sederhana. Sebaiknya serangga yang berukuran
besar dan aktif seperti belalang dengan giat melakukan pertukaran udara dengan trakeanya.
Kontraksi pada otot belalang memipihkan organ-organ kendur, pernapasan ini dikenal dengan pernapasan vital paru-paru dan pada titik
ekspirasi maksimum kira-kira udara residu tetap ada di paru-paru. Untuk mengerti respirasi hewan maka kita tidak hanya memandang sifat dari alat
pernapasannya saja tetapi mekanisme yang digunakan untuk mengendalikan respirasi dan adaptasi terhadap lingkungan berbeda-beda. Bersama dengan
fungsi homoiostatik yang lain, respirasi hewan harus diintegrasikan dan dikoordinasikan dengan kegiatan pengendalian yang lain.
Untuk perhitungan menggunakan rumus: Luas penampang lingkaran A =
π. r
2
Volume O
2
= luas penampang x jarak yang ditempuh. Volume O
2
rata-rata = jumlah voume O
2
yang diperlukan. Konsumsi O
2
per menit = jumlah volume rata-rata O
2
berat serangga
b Pembelajaran
1 Tujuan Esensial a Peserta didik dapat menjelaskan pengertian respirasi.
b Peserta didik dapat melaksanakan dan mempresentasikan praktikum respirasi pada serangga.
2 Kegiatan Pembelajaran a Pendahuluan
Untuk memperoleh perhatian dan memotivasi peserta didik guru mintalah mereka untuk menarik napas, menahannya, dan kemudian
167
Ilmu Pengetahuan Alam
melepaskannya secara perlahan. Kemudian peserta didik diminta untuk mengungkap pendapatnya tentang hal ini.
b Inti Secara berkelompok, peserta didik melakukan kegiatan bermain
“Peng amatan Respirasi Serangga”. Diskusikan hasilnya terus
tekankan observasi – inferensi – komunikasi. Doronglah peserta didik untuk tidak takut salah. Lanjutkan dengan kegiatan diskusi
eksplorasi berdasarkan lembar tugas sebagai wujud penerapan konsep.
c Penutup Lakukan releksi serta penugasan mandiri.
3 Alat dan Bahan Alat dan bahan sesuai kegiatan “Pengamatan Respirasi Serangga”.
4 Sumber Belajar a Buku peserta didik.
b Sumber lain yang relevan misalnya internet.
5. Pertemuan IV: Pencernaan Makanan 3JP a. Materi Untuk Guru
