228
Buku Guru Kelas VII SMPMTs
4. Pertemuan III: Interaksi dalam Ekosistem Membentuk Suatu Pola 2 JP
a. Materi Untuk Guru
Pertemuan III dimaksudkan untuk melatih peserta didik tentang pola- pola yang terbentuk selama interaksi antara komponen lingkungan. Bila
kita mengamati bagian kecil ekosistem seperti pada kegiatan sebelumnya, atau seluruh ekosistem yang luas seperti lautan, maka Anda dapat
mengetahui hubungan keterkaitan di antara organisme yang terdapat dalam ekosistem tersebut. Setiap organisme tersebut tidak dapat hidup
sendiri dan selalu bergantung pada organisme yang lain dan lingkungannya. Saling ketergantungan ini akan membentuk suatu pola interaksi. Terjadi
pula interaksi antara komponen biotik serta komponen abiotik dan terjadi interaksi antara komponen biotik dan biotik.
Interkasi tersebut dapat berupa: 1 Interaksi antara makhluk hidup dengan makhluk hidup lainnya
dapat terjadi melalui rangkaian peristiwa makan dan dimakan rantai makanan, jaring makanan dan piramida makanan, maupun melalui
bentuk hidup bersama, yaitu simbiosis.
Gambar 9.3. Rantai Makanan
229
Ilmu Pengetahuan Alam
Gambar 9.4. Piramida Makanan Gambar 9.5. Jaring-jaring Makanan
2 Simbiosis merupakan bentuk hidup bersama antara dua individu yang berbeda jenis. Ada beberapa macam jenis simbiosis, yaitu simbiosis
mutualisme, simbiosis komensalisme, dan simbiosis parasitisme.
Gambar 9.6. Simbiosis komensalisme ikan badut dengan anemon
Sumber: http:myfavorite-pets.blogspot. com
Gambar 9.7. Simbiosis parasitisme tali putri dengan tumbuhan inang
230
Buku Guru Kelas VII SMPMTs Gambar 9.8. Simbiosis mutualisme lebah dengan bunga
3 Organisme berdasarkan cara kemampuan menyusun makanannya dibagi menjadi 2 dua, yaitu organisme autotrof dan organisme heterotrof.
Organisme heterotrof berdasarkan jenis yang dimakan dibagi menjadi 3 tiga, yaitu herbivora, karnivora, dan omnivora.
Gambar 9.9. Hewan heterotrof Herbivora
Omnivora Karnivora
b. Pembelajaran
1 Tujuan Esensial a
Peserta didik dapat menjelaskan pengertian interaksi. b
Peserta didik dapat menjabarkan pola-pola interaksi. 2 Kegiatan Pembelajaran
a Pendahuluan Untuk memeroleh perhatian dan memotivasi peserta didik guru
memperlihatkan gambar atau ilm terkait. b Inti
Secara berkelompok, peserta didik melakukan kegiatan bermain “Saling Ketergantungan Makhluk Hidup”. Diskusikan hasilnya terus
tekankan observasi – inferensi – komunikasi. Doronglah peserta
231
Ilmu Pengetahuan Alam
didik untuk tidak takut salah. Lanjutkan dengan kegiatan eksplorasi berdasarkan lembar tugas sebagai wujud penerapan konsep.
c Penutup Lakukan releksi serta penugasan mandiri: Kegiatan “Eksplorasi
dan Unjuk Diri”. 3 Alat, Bahan, dan Media
a Alat dan bahan sesuai kegiatan “Saling Ketergantungan Makhluk Hidup?”.
b Media: benda atau gambar alat ukur, benda-benda sekitar yang akan diukur dalam kegiatan “Saling Ketergantungan Makhluk Hidup” dan
kegiatan reviu. 4 Sumber Belajar
a Buku pegangan bagi peserta didik.
b Sumber lain yang relevan misalnya internet.
5. Pertemuan IV: Perpindahan Kalor: Konduksi dan Konveksi 3 JP a. Materi untuk Guru
Kategori