2
4
BAB III METODE PENELITIAN
A. Jenis Penelitian
Penelitian ini menggunakan metode Penelitian Tindakan Kelas. Penelitian Tindakan Kelas dapat diartikan sebagai proses pengkajian masalah pembelajaran di dalam
kelas melalui refleksi diri dalam upaya untuk memecahkan masalah tersebut dengan cara melakukan berbagai tindakan yang terencana dalam situasi nyata serta menganailisis
setiap pengaruh dari perlakuan tersebut Sanjaya,2011: 25.
Gambar 1. Siklus Penelitian menurut Kemmis dan Taggart 1998
Menurut Hopkins dalam Sanjaya, 2011: 30 satu siklus dalam PTK terdiri dari 4 tahap yaitu, 1 perencanaan 2 Aksi 3 Observasi 4 Refleksi.
1. Perencanaan Plan
Perencanan yakni tindakan yang disusun sebelum kegiatan dimulai Sanjaya 2011: 57. Pada kegiatan perencanaan ini peneliti menyusun rancangan seluruh aspek
yang terkait dengan PTK antara lain seperti identifikasi masalah, analisis penyebab adanya masalah, dan bentuk tindakan yang akan diberikan, kemudian peneliti akan
membuat perencanaan aksi setiap siklusnya.
OBSERVE PLAN
ACT REFLECT
SIKLUS II
ACT REFLECT
PLAN OBSERVE
SIKLUS I
2. Aksi Act
Aksi yaitu kegiatan yang dilakukan oleh peneliti sesuai dengan perencanaan yang disusun sebelumnya Sanjaya 2011: 57. Aksi atau tidakan yang dilakukan
bertujuan untuk menyelesaikan masalah, aksi yang dilakukan mengacu pada perencanaan yang telah dibuat, dengan menerapkan perencaan tersebut pada proses
pembelajaran.
3. Observasi Obsere
Yakni kegiatan yang dilakukan pengamat untuk mengumpulkan informasi tentang tindakan yang dilakukan peneliti termasuk pengaruh yang ditimbulkan oleh
perlakuan yang diberikan Sanjaya 2011:57. Observasi dilakukan untuk mendapatkan informasi tentang perilaku siswa sebagai pengaruh tindakan yang diberikan.
4. Refleksi Reflect
Refleksi yakni kegiatan yang dilakukan untuk mengkaji dan menganalisis hasil observasi, terutama untuk melihat berbagai kelemahan yang perlu diperbaiki.
B. Setting Penelitian
1. Tempat Penelitian
Penelitian tindakan kelas ini dilaksanakan di SD Negeri Keniten yang beralamatkan di Jalan Desa Keniten, Kecamatan Pecalungan, Kabupaten Batang,
Jawa Tengah 51273
2. Subyek Penelitian
Subyek penelitian ini adalah Siswa kelas IV SD Negeri Keniten tahun pelajaran 20132014 yang berjumlah 22 orang, yang terdiri dari 10 siswa laki-laki
dan 12 siswa perempuan.
3. Obyek Penelitian
Obyek penelitian ini adalah prestasi belajar IPS dengan menggunakan Model Pembelajaran kooperatif teknik mencari pasangan khususnya pada meteri
menunjukan jenis dan persebaran sumber daya alam serta pemanfaatanya untuk kegiatan ekonomi dilingkungan setempat.
Kategori