E. Instrumen Pengumpulan Data
1. Lembar Observasi
Pada penelitian ini, peneliti melakukan observasi yang dilakukan dengan menggunakan lembar observasi yaitu lembar observasi aktivitas
guru dan siswa di kelas. Lembar observasi ini untuk mengukur keterlaksanaan Rencana Pelaksanaan Pembelajaran RPP pelajaran
matematika yang menerapkan model pembelajaran kooperatif tipe Team Assisted Individualization TAI. Data dalam observasi ini berupa
peryataan-peryataan aktivitas yang dilakukan oleh guru dan siswa sesuai dengan kegiatan dalam RPP. Observer diminta mengisi kolom yang
disediakan dengan memberi tanda memberi tanda √ pada alternatif
jawaban T jika pernyataan tidak dilakukan guru maupun siswa, K jika pernyataan kadang dilakukan guru maupun siswa dan Y jika pernyataan
dilakukan guru maupun siswa. Berikut merupakan kisi-kisi lembar observasi guru dan siswa di kelas secara umum yang digunakan untuk
mengukur keterlaksanaan pembelajaran, selanjutnya isi pernyataan lembar observasi berkesinambungan dengan kegiatan dalam Rencana
Pelaksanaan Pembelajaran RPP pada setiap pertemuannya Tabel 3.1 Kisi-kisi lembar observasi aktivitas guru dan siswa di kelas
secara umum yang digunakan untuk mengukur keterlaksanaan pembelajaran.
No Kisi-kisi
Indikator
1 Aktivitas guru di dalam
kelas Guru membuka pembelajaran.
Guru menyampaikan tujuan pembelajaran Guru memberi motivasi kepada siswa
Guru menyiapkan materi bahan ajar yang harus dikerjakan kelompok
Guru menjelaskan materi baru secara singkat;
Guru membagi siswa dalam kelompok Guru membimbing kelompok-kelompok
dalam merumuskan masalah Guru membimbing diskusi kelompok
dalam memecahkan permasalahan kelompok
Guru
memberikan kesempatan
siswa bertanya dan menjawab pertanyaan baik
kepada guru maupun sesama siswa Guru memberi tes kecil
Guru membimbing
siswa menarik
kesimpulan. Guru menutup pembelajaran.
2 Sikap dan tanggapan siswa
terhadap model
pembelajaran kooperatif
tipe Team
Assisted Individualization TAI
Siswa menunjukkan sikap antusias dalam mengikuti pembelajaran.
Siswa aktif dalam diskusi kelompok Siswa aktif dalam pembelajaran
Setiap siswa mampu bekerja sama dalam kelompok
Siswa mampu menyatakan ulang konsep yang telah dipelajari;
Siswa mempresentasikan hasil kerja. Siswa mampu mengemukakan pendapat
Siswa aktif menanggapi pendapat orang lain
Siswa mampu menerapkan konsep secara algoritma
Siswa mampu mengaitkan berbagai konsep Siswa mampu menyajikan konsep dalam
berbagai macam bentuk representasi matematika
Siswa membuat kesimpulan mengenai materi yang telah dipelajari.
2. Angket Kuesioner
Kategori