73
BAB III METODE PENELITIAN
A. Jenis penelitian
Dalam penelitian ini, peneliti menggunakan jenis penelitian deskriptif kuantitatif-kualitatif Sugiyono, 2015:37-39. Penelitian desktriptif adalah
penelitian yang berusaha untuk membuat deskripsi terhadap fenomena yang diselidiki dengan cara melukiskan fakta atau karakteristik fenomena tersebut
secara faktual dan cermat Ibnu Hadjar, 1996. Penelitian kualitatif merupakan prosedur penelitian yang menghasilkan data deskriptif berupa
kata-kata tertulis atau lisan dari orang-orang dan perilaku yang dapat diamati Bogdan dan Tylor dalam S. Margono, 2007. Penelitian kuantitatif adalah
suatu proses menemukan pengetahuan yang menggunakan data berupa angka sebagai alat menemukan keterangan mengenai apa yang ingin kita ketahui S.
Margono, 2007. Hasil analisis kuantitatif data pengisian lembar observasi oleh pengamat
dan pengisian angket keterlaksanaan pembelajaran oleh siswa dideskripsikan oleh peneliti untuk mengetahui keterlaksanaan pembelajaran dengan
menerapan model TAI. Untuk hasil analisis kuantitatif penilaian tes siswa yang berupa pre-tes, tes formatif dan post-tes juga dideskripsikan untuk
mengetahui prestasi belajar siswa setelah mengikuti pembelajaran TAI. Sedangkan untuk mengetahui minat belajar siswa selama mengikuti
pembelajaran TAI, peneliti mendeskripsikan hasil analisis kuantitatif PLAGIAT MERUPAKAN TINDAKAN TIDAK TERPUJI
pengisian angket minat belajar oleh siswa. Sedangkan untuk menganalisis keterlaksanaan pembelajaran yang menerapan model pembelajaran kooperatif
tipe TAI melalui hasil wawancara digunakan analisis kualitatif.
B. Subjek dan Objek Penelitian
1. Subjek Penelitian
Subyek penelitian adalah 35 siswa kelas X-6 SMA Kolese De Britto Yogyakarta semester genap tahun ajaran 2016 2017.
2. Objek Penelitian
Obyek penelitian adalah pembelajaran matematika pokok bahasan Perbandingan Trigonometri dengan menggunakan model pembelajaran
kooperatif tipe Team Assisted Individualization TAI.
C. Tempat dan Waktu Penelitian
Kategori