11
Berdasarkan kompetensi dasar yang diambil dalam penelitian ini, yaitu siswa mampu mengidentifikasi gagasan utama tiap paragraf sekaligus dapat
menyimpulkan isi bacaan dalam bentuk ringkasan. Keterampilan yang diharapkan adalah keterampilan membaca intensif untuk menemukan gagasan utama dengan
menerapkan metode membaca Cooperative Integrated Reading and Composition dan teknik Repetisi, sehingga siswa dapat mencapai indikator dengan baik dan
pembelajaran pun akan berhasil. Dalam pembelajaran tersebut diharapkan siswa kelas VII A SMP Negeri 2 Kalinyamatan Jepara mampu meningkatkan
kemampuan membacanya lebih baik, efektif, dan menyenangkan, serta lebih dapat memahami bacaan, sehingga siswa semakin gemar membaca.
1.3 Pembatasan Masalah
Berdasarkan latar belakang dan identifikasi masalah, dapat disimpulkan bahwa masalah yang dibahas dalam penelitian ini adalah peningkatan
keterampilan membaca intensif siswa kelas VII A SMP Negeri 2 Kalinyamatan Jepara dengan menggunakan metode Cooperative Integrated Reading and
Composition dan teknik Repetisi serta perubahan perilaku siswa setelah pengajaran membaca intensif dengan menggunakan metode Cooperative
Integrated Reading and Composition dan teknik Repetisi. Dalam penelitian ini, peneliti berusaha memberikan solusi untuk mengatasi masalah-masalah yang
menghambat keterampilan siswa dalam membaca intensif untuk menemukan gagasan utama dengan menerapkan metode Cooperative Integrated Reading and
Composition dan teknik Repetisi.
12
1.4 Rumusan Masalah
Masalah yang akan diteliti dalam penelitian ini sebagai berikut. 1
Bagaimanakah peningkatan keterampilan membaca intensif untuk menemukan gagasan utama pada siswa kelas VII A SMP Negeri 2
Kalinyamatan Jepara dengan menerapkan metode membaca Cooperative Integrated Reading and Composition dan teknik Repetisi?
2 Bagaimanakah perubahan perilaku siswa kelas VII A SMP Negeri 2
Kalinyamatan Jepara setelah diadakan pembelajaran tentang membaca intensif untuk menemukan gagasan utama dengan menerapkan metode
Cooperative Integrated Reading and Composition dan teknik Repetisi?
1.5 Tujuan Penelitian
Dalam penelitian ini, tujuan yang akan dicapai adalah: 1
mendeskripsi peningkatan keterampilan membaca intensif untuk menemukan gagasan utama dengan menggunakan metode Cooperative
Integrated Reading and Composition dan teknik Repetisi pada siswa kelas VII A SMP Negeri 2 Kalinyamatan Jepara; dan
2 mendeskripsi perubahan perilaku siswa kelas VII A SMP Negeri 2
Kalinyamatan Jepara setelah diadakan pengajaran membaca intensif untuk menemukan gagasan utama dengan menggunakan metode
Cooperative Integrated Reading and Composition dan teknik Repetisi.
13
1.6 Manfaat Penelitian
Manfaat yang diperoleh dari penelitian ini ada dua, yaitu manfaat secara teoretis dan manfaat secara praktis.
Secara teoretis, penelitian ini bermanfaat bagi pengembangan keterampilan membaca terutama membaca intensif untuk menemukan gagasan
utama dengan menggunakan metode Cooperative Integrated Reading and Composition dan teknik Repetisi. Selain itu, untuk mengetahui keefektifan
keterampilan membaca dengan menggunakan metode Cooperative Integrated Reading and Composition dan teknik Repetisi.
Secara praktis, penelitian ini bermanfaat bagi guru dan siswa. Bagi guru yaitu sebagai salah satu pedoman pelaksanaan pembelajaran untuk meningkatkan
keterampilan membaca intensif dalam kaitannya dengan penemuan gagasan utama, sedangkan bagi siswa diharapkan dapat meningkatkan keterampilan
membaca, khususnya membaca intensif untuk menemukan gagasan utama.
14
BAB II KAJIAN PUSTAKA DAN LANDASAN TEORETIS