Dokumentasi Foto Hasil Nontes Siklus I

112

4.1.2.2.4 Dokumentasi Foto

Pada siklus I ini dokumentasi foto yang diambil meliputi aktivitas siswa pada saat proses pembelajaran berlangsung seperti 1 aktivitas siswa pada saat mendengarkan penjelasan dari guru; 2 aktivitas siswa pada saat diskusi kelompok; 3 aktivitas siswa pada saat bertanya tentang kesulitan yang mereka hadapi; 4 aktivitas siswa pada saat mempresentasikan hasil diskusi; 5 aktivitas siswa pada saat memberi tanggapan; dan 6 aktivitas siswa pada saat mengerjakan tes membaca intensif untuk menemukan gagasan utama dengan menggunakan metode Cooperative Integrated Reading and Composition dan teknik Repetisi. Deskripsi gambar pada siklus I selengkapnya dipaparkan berikut ini. Gambar 1 Aktivitas Siswa pada saat Mendengarkan Penjelasan dari Guru Dari gambar 1 dapat diketahui bahwa pada saat guru menerangkan pembelajaran yang akan dilakukan terlihat siswa-siswa memperhatikan dan begitu saksama memperhatikan penjelasan yang disampaikan oleh guru. 113 Gambar 2 Aktivitas Siswa pada saat Diskusi Kelompok Dari gambar 2 dapat diketahui keantusiasan siswa dalam mengikuti proses pembelajaran dengan berdiskusi. Dalam kegiatan berdiskusi siswa diharapkan mampu bekerja sama dengan baik dengan kelompoknya masing-masing, dan menjaga kekompakan kelompok masing-masing pada saat pengajaran membaca intensif untuk menemukan gagasan utama dengan menggunakan metode Cooperative Integrated Reading and Composition dan teknik Repetisi. Gambar 3 Aktivitas Siswa pada saat Bertanya tentang Kesulitan yang Mereka Hadapi Dari gambar 3 dapat diketahui aktivitas siswa pada saat bertanya pada guru tentang kesulitan yang dialami siswa. Mereka bertanya tentang hal-hal yang 114 kurang mereka pahami pada pengajaran membaca intensif untuk menemukan gagasan utama yang berlangsung. Gambar 4 Aktivitas Siswa pada saat Mempresentasikan Hasil Diskusi Dari gambar 4 dapat diketahui kegiatan siswa pada saat mempresentasikan hasil diskusi kelompok. Siswa yang maju membacakan hasil diskusi kelompoknya, yaitu membacakan hasil diskusi pengajaran membaca intensif untuk menemukan gagasan utama yang berlangsung. Gambar 5 Aktivitas Siswa pada saat Memberi Tanggapan Dari gambar 5 dapat diketahui kegiatan siswa pada saat memberikan tanggapan kepada kelompok lain yang maju. Kelompok yang memberi tanggapan 115 merasa ada perbedaan dalam hasil diskusi dengan kelompok yang maju, sehingga perlu ditanyakan kepada temannya yang maju tersebut. Gambar 6 Aktivitas Siswa pada saat Mengerjakan Tes Membaca Intensif untuk Menemukan Gagasan Utama dengan Menggunakan Metode Cooperative Integrated Reading and Composition dan Teknik Repetisi Dari gambar 6 dapat diketahui kegiatan siswa pada saat mengerjakan tes membaca intensif untuk menemukan gagasan utama dengan menggunakan metode Cooperative Integrated Reading and Composition dan teknik Repetisi, terlihat siswa semangat dan antusias saat mengerjakan tes. Siswa benar-benar menerapkan metode dan teknik yang digunakan oleh guru pada saat pembelajaran berlangsung.

4.1.2.3 Refleksi Siklus I

Setelah pelaksanaan tindakan siklus I, peneliti melakukan analisis terhadap hasil tes, hasil observasi, hasil jurnal, dan hasil wawancara yang telah dilakukan. Analisis ini bertujuan untuk mengetahui 1 kelebihan dan kekurangan metode dan teknik yang digunakan oleh guru dalam proses pembelajaran siklus I; 2 tindakan-tindakan yang dilakukan oleh siswa selama proses pembelajaran siklus I;