dimana tujuan pengambilan sampel ini didasarkan kesamaan jumlah siswa 30 siswa, guru, kurikulum, dan materi. Berdasarkan hal tersebut maka
subjek penelitian pada kelas IV-A sebagai kelas kontrol sedangkan IV-B sebagai kelas eksperimen.
E. Teknik Pengumpulan Data
Teknik pengumpulan data adalah cara memperoleh data. Metode yang digunakan dalam pengumpulan data penelitian ini adalah metode tes yang
terdiri dari 30 soal pilihan ganda untuk pretest dan posttest.
F. Instrumen Penelitian
Instrumen yang digunakan dalam penelitian ini adalah instrumen tes berupa tes objektif pilihan ganda dengan empat pilihan jawaban serta
penskoran jika jawaban benar diberi skor 1 dan jika jawaban salah diberi skor 0. Awalnya jumlah butir soal yang akan diberikan adalah 55 soal, namun
setelah diuji dengan kalibrasi instrumen, hanya 30 soal yang dapat digunakan untuk pretest dan posttest. Baik kelas kontrol maupun kelas eksperimen
diberikan tes dengan soal yang sama. Kisi-kisi instrumen tes pada materi energi panas dan bunyi serta penggunaannya dapat dlihat pada Tabel 3.2.
Tabel 3.2 Kisi-kisi Instrumen Tes
Standar Kompetensi
Kompetensi Dasar
Indikator Aspek Kognitif
∑ Soal
C1 C2
C3 C4
C5 C6
8, Memaha- mi berbagai
bentuk energi dan
cara pengguna-
annya dalam kehidupan
sehari-hari. 8,1
Mendeskrip- sikan energi
panas dan bunyi yang
terdapat di lingkungan
sekitar serta sifat-sifatnya.
1. Menyebutkan
sumber-sumber energy panas.
1, 2,
3, 4,
5, 7,
9 6
8 9
2. Mengidentifi-
kasi perpindahan
energi panas 11,
12, 16,
17 10
14 13,
15 8
3. Mengelom- pokkan benda-
benda konduktor dan
isolator. 18
19 20
21 22
23 6
4.Menyebut- kan sumber-
simber energy bunyi.
24, 25,
26 29
28 30
27 7
5. Menggolong-
kan jenis-jenis bunyi
berdasarkan jumlah
frekuensinya 31,
32 33,
34 35,
36, 38
37 8
6. Mengidenti- fikasi sifat-sifat
energy bunyi. 40
41 42,
43, 44
45 47
39 46
48 10
7. Menyimpul- kan manfaat
dari energy panas.
50, 51
52 49
4
8. Menyimpul- kan manfaat
dari energy bunyi.
53, 54
55 3
∑ Soal
37 7
4 5
2 55
Keterangan: = soal tidak valid dibuang
