integrate theory and practice, and apply knowledge and skills to develop a viable solution to defined problem.
10
PBL merupakan model pembelajaran yang berpusat kepada peserta didik dan memberdayakan peserta didik untuk melakukan
penelitian dan menghubungkan antara teori dengan praktik, dan mengaplikasikan pengetahuan yang dimiliki dengan keterampilannya untuk membangun solusi
yang layak untuk menyelesaikan permasalahan. Problem Based Learning PBL dari beberapa pengertian, merupakan suatu
model pembelajaran dimana peserta didik dihadapkan pada suatu permasalahan dan peserta didik diminta untuk menyelesaikan permasalahan tersebut melalui
tahapan ilmiah. Dengan menggunakaan model PBL, peserta didik dapat mengembangkan keterampilan dalam memecahkan masalah yang disajikan oleh
guru. Dari proses ini, diharapkan peserta didik dapat aktif selama proses pembelajaran, peserta didik dapat memaksimalkan kterampilan berpikirnya dan
proses pembelajaran yang terjadi menjadi lebih bermakna sehingga peserta didik dapat memahami pembelajaran lebih baik.
b. Ciri-ciri Model PBL
Model Problem-Based Learning PBL merupakan rangkaian aktivitas pembelajaran yang menekankan kepada proses penyelesaian masalah yang
dihadapi secara ilmiah. Ciri utamanya adalah 1 Problem-Based Learning PBL merupakan rangkaian aktivitas pembelajaran, yang artinya dalam implementasi
PBL terdapat sejumlah kegiatan yang harus dilakukan siswa. PBL tidak mengharapkan siswa hanya sekedar mendengarkan, mencatat, kemudian
menghafal materi tetapi melalui model PBL siswa dapat aktif berpikir, berkomunikasi, mencari, dan mengolah data hingga akhirnya dapat meyimpulkan,
2 Aktivitas pembelajaran diarahakan untuk menyelesaikan masalah. Model PBL menempatkan masalah sebagai kata kunci dari proses pembelajaran. 3
Pemecahan masalah dilakukan menggunakan pendekatan berpikir secara ilmiah. Berpikir dengan menggunakan metode ilmiah adalah proses berpikir deduktif dan
10
Jhon R. Savery, Overview of Problem-based Learning: Definition and Distinctions Vol.I, UK, Perdu University, 2006, h.12
induktif. Proses berpikir ini dilakukan secara sistematis dan empiris. Sistematis artinya berpikir ilmiah yang dilakukan melalui tahapan-tahapan tertentu;
sedangkan empiris artinya proses penyelesaian masalah didasarkan pada data dan fakta yang jelas.
11
Model PBL memiliki tiga ciri lain, yaitu pembelajaran berfokus pada memecahkan masalah, tanggung jawab untuk memecahkan masalah bertumpu
pada siswa, dan guru mendukung proses saat siswa mengerjakan masalah.
12
Ciri-ciri utama model PBL yang dapat disimpulkan, yaitu Model PBL merupakan rangkaian aktivitas pembelajaran yang mengarahkan siswa untuk aktif
selama pembelajaran dan menyelesaikan permasalahan yang diberikan karena dalam model PBL, permasalah merupakan kunci utama dari proses pembelajaran.
Permasalahan yang diberikan, mengarahkan siswa agar mampu menggunakan keterampilan berpikir yang dimilikinya dengan baik dan juga melaksanakan
kegiatan pembelajaran secara ilmiah. Proses penggunaaan keterampilan berpikir tersebut dan kegiatan pembelajaran secara ilmiah inilah yang menjadikan siswa
dapat memecahkan sebuah permasalahan sehingga siswa lebih terampil dalam memecahkan masalah yang ada.
c. Hakikat Masalah dalam PBL
