Indikator Pembelajaran
Indikator Keterampilan Memecahkan Masalah
Indikator Soal Jenjang
No. soal
Status
pelestarian keanekaragaman
hayati di Indonesia 2.
Mengembangkan jawaban sementara hipotesis.
3. Menguji jawaban sementara.
4. Mengembangkan dan
mengambil kesimpulan. 5.
Menerapkan kesimpulan pada data baru.
baik bagi suatu wilayah 15.
Disajikan wacana pengaruh gas emisi CO2
C4 14
Valid
Persentase ketercapaian indikator keterampilan memecahkan masalah setelah diterapkannya model PBL, dilakukan analisis pada hasil masing-masing indikator
dan keseluruhan indikator.
2. Instrumen Proses Pembelajaran
Instrumen yang digunakan selama proses pembelajaran adalah rencana pelaksanaan pembelajaran RPP, lembar kerja siswa LKS berbasis PBL untuk
kelompok eksperimen dan lembar observasi guru dan siswa. RPP yang digunakan menggunakan model pembelajaran berbasis PBL dan
LKS yang digunakan juga mengadopsi langkah-langkah model PBL yang digunakan pada RPP. Pembuatan RPP dan LKS disempurnakan melalui
pengecekan dan pertimbangan dosen. Penelitian ini juga menggunakan lembar observasi. Lembar observasi yang
digunakan merupakan lembar observasi keterlaksanaan kegiatan guru dan siswa selama proses pembelajaran. Lembar observasi juga digunakan untuk mengetahui
sejauh mana keterlaksanaan proses pembelajaran dengan menerapkan model PBL dalam proses pembelajaran. Instrumen observasi, merupakan instrumen pelengkap
instrumen lainnya. Lembar observasi yang digunakan untuk mengetahui keterlaksanaan guru dan siswa dibuat dalam bentuk checklist ya dan tidak.
Adapun kisi-kisi lembar observasi guru dan siswa dapat dilihat pada Tabel 3.3 dan 3.4
Tabel 3.3 Kisi-Kisi Lembar Observasi Keterlaksanaan Guru
10
No. Kegiatan Pembelajaran Aspek yang Diamati
I. Kegiatan Awal
Pembukaan Memberi salam, mengecek absensi, mengecek kesiapan siswa,
menjelaskan tujuan pembelajaran.
II. Kegiatan Inti
1. Menemukan Masalah
Memberikan Apersepsi dengan menanyakan hal yang berhubungan dengan pelajaran yaitu tentang keanekaragaman.
Memberikan motivasi dengan menampilkan gambar. Membagi siswa menjadi 6 kelompok sesuai dengan yang telah
ditentukan oleh guru Memberikan permasalahan yang diangkat dari latar kehidupan
sehari-hari siswa terkait keanekaragaman hayati yang ada di Indonesia.
2. Mendefinisikan masalah
Membimbing siswa secara bertahap untuk mendefinisikan masalah yang terdapat pada LKS
3. Mengumpulkan fakta
Membimbing siswa untuk mengumpulkan fakta, pencarian informasi dengan menggunakan kajian pustaka atau bahan-
bahan yang relevan dan mengelola informasi tersebut 4.
Menyusun hipotesis Membimbing siswa untuk menyusun sebuah hipotesis
terhadap permasalahan yang terdapat dalam LKS 5.
Melakukan penyelidikan Membimbing siswa untuk mengolah informasi dan data yang diperoleh terkait permasalahan didalam LKS
6. Menyempurnakan
permasalahan Membimbing siswa melakukan penyempurnaan terhadap
permasalahan yang telah didefinisikan 7.
Menyimpulkan alternative pemecahan
masalah secara kolaboratif
Membimbing siswa menyimpulkan alternative pemecahan masalah secara kolaboratif
8. Melakukan pengujian
hasil solusi pemecahan masalah
Membimbing siswa melakukan pengujian hasil solusi pemecahan masalah dengan meminta siswa untuk
mempresentasikannya
III. Kegiatan Akhir
Evaluasi Melakukan evaluasi terhadap hasil kerja siswa dan
memberikan penguatan kepada siswa Menyimpulkan materi pembelajaran bersama siswa
Penutup Menutup pembelajaran dengan mengucap salam
Tabel 3.4 Kisi-Kisi Lembar Observasi Kegiatan Siswa No.
Kegiatan Siswa
1. Siswa menyimak dan mempersiapkan diri untuk belajar
2. Siswa menyimak dan menjawab pertanyaan yang diberikan guru serta
memperhatikan penjelasan singkat mengenai manfaat mempelajari keanekaragaman hayati
3. Siswa menempatkan diri sesuai kelompok
10
Lampiran 6 dan 7 Lembar Observasi Guru dan Siswa
No. Kegiatan Siswa
4. Siswa membuat rumusan masalah
5. Siswa membuat hipotesis
6. Siswa menguji hipotesis
7. Siswa merumuskan kesimpulan
8. Siswa menerapkan kesimpulan
9. Siswa mepresentasikan hasil LKS
10. Siswa membuat kesimpulan akhir pembelajaran secara kolaboratif
J. Kalibrasi Instrumen
