70 5
Anak mengkomunikasikan hasil temuannya; 6
Guru melakukan evaluasi dengan cara mengobservasi keterampilan proses sains anak.
c Kegiatan akhir:
1 Guru melakukan tanya jawab dengan anak mengenai kegiatan
eksperimen yang
telah dilakukan.
Guru mengobservasi
keterampilan anak dalam mengkomunikasikan hasil temuannya dalam eksperimen dan memberikan penguatan pada jawaban yang
benar dan pembenaran pada jawaban yang kurang tepat. 2
Guru dan anak menyimpulkan bersama-sama hasil temuan lalu menjawab pertanyaan penelitian yang telah diajukan sebelum
eksperimen: “Jadi, Ketika kita mencampur warna merah dan biru akan terbentuk warna ungu, warna merah dan kuning membentuk
warna orange, dan warna biru dan kuning membentuk warna hijau.” Guru menyampaikan hasil pencampuran warna biru dan
kuning serta merah dan kuning.
f. Mengenal rasa manis dan pahit
1 Kegiatan pendahuluan
a Guru menyiapkan alat dan bahan yang diperlukan dalam pembelajaran
selambat-lambatnya satu
hari sebelum
kegiatan eksperimen
dilaksanakan. Alat dan bahan yang disiapkan adalah: 1
Kopi 2
Tebu 3
Gula 4
Permen
71 5
keranjang 6
pare 7
daun pepaya
b Guru menyusun langkah-langkah kerja yang sistematis yang harus
dilakukan oleh anak. 2
Kegiatan pembelajaran: a
Kegiatan awal: guru melakukan apersepsi sesuai dengan tema, menyampaikan tujuan pembelajaran dan kegiatan yang akan dilakukan
pada hari ini. Misalnya: apakah anak-anak mengetahui bahan makanan apa saja yang dihasilkan petani selain padi dan singkong?
b Kegiatan inti:
1 Percobaan awal, guru mendemonstrasikan suatu peristiwa atau
dengan mengamati fenomena alam. Demonstrasi ini menampilkan masalah-masalah yang berkaitan dengan materi yang akan
dipelajari. Masalah yang harus dipecahkan anak adalah “Bahan
yang manakah yang memiliki rasa manis? Dan bahan yang manakah yang memiliki rasa pahit?
”; 2
Anak mengobservasi atau melakukan pengamatan peristiwa yang sedang didemonstrasikan guru;
3 Anak memprediksi atau meramalkan suatu peristiwa berdasarkan
hasil pengamatan; 4
Anak melakukan percobaan untuk membuktikan prediksi atau dugaan yang telah mereka buat;
5 Anak mengkomunikasikan hasil temuannya;
72 6
Guru melakukan evaluasi dengan cara mengobservasi keterampilan proses sains anak.
c Kegiatan akhir:
1 Guru melakukan tanya jawab dengan anak mengenai kegiatan
eksperimen yang
telah dilakukan.
Guru mengobservasi
keterampilan anak dalam mengkomunikasikan hasil temuannya dalam eksperimen dan memberikan penguatan pada jawaban yang
benar dan pembenaran pada jawaban yang kurang tepat. 2
Guru dan anak menyimpulkan bersama-sama hasil temuan lalu menjawab pertanyaan penelitian yang telah diajukan sebelum
eksperimen: “Setelah kita menguji rasa beberapa bahan maka bahan yang memiliki rasa pahit adalah kopi, daun pepaya, dan
pare. Sedangkan gula pasir, gula jawa, dan permen memiliki rasa manis”.
D. Kerangka Berpikir
