68 6
Guru melakukan evaluasi dengan cara mengobservasi keterampilan proses sains anak. Anak mengidentifikasi benda-benda yang tidak
menyerap air yang ada di LKA dan mewarnainya; c
Kegiatan akhir: 1
Guru melakukan tanya jawab dengan anak mengenai kegiatan eksperimen
yang telah
dilakukan. Guru
mengobservasi keterampilan anak dalam mengkomunikasikan hasil temuannya
dalam eksperimen dan memberikan penguatan pada jawaban yang benar dan pembenaran pada jawaban yang kurang tepat.
2 Guru dan anak menyimpulkan bersama-sama hasil temuan lalu
menjawab pertanyaan penelitian yang telah diajukan sebelum eksperimen: “Jadi, Supaya gabah tetap kering, kita dapat
menggunakan plastik dan balon karet karena bahan tersebut tidak menyerap air, sehingga gabah tetap kering.”
e. Mencampur warna
1 Kegiatan pendahuluan
a Guru menyiapkan alat dan bahan yang diperlukan dalam pembelajaran
selambat-lambatnya satu
hari sebelum
kegiatan eksperimen
dilaksanakan. Alat dan bahan yang disiapkan adalah: 1
Gethuk 2
Pewarna makanan
primer merah, biru, kuning
3 Piring kecil
69 b
Guru menyusun langkah-langkah kerja yang sistematis yang harus dilakukan oleh anak.
2 Kegiatan pembelajaran:
a Kegiatan awal: guru melakukan apersepsi sesuai dengan tema,
menyampaikan tujuan pembelajaran dan kegiatan yang akan dilakukan pada hari ini. Misalnya:
“apakah anak-anak pernah makan gethuk? Adakah yang tahu gethuk dibuat dari apa? Lalu siapa yang menanam
singkong untuk dibuat gethuk? ”
b Kegiatan inti:
1 Percobaan awal, guru mendemonstrasikan suatu peristiwa atau
dengan mengamati fenomena alam. Demonstrasi ini menampilkan masalah-masalah yang berkaitan dengan materi yang akan
dipelajari. Masalah yang harus dipecahkan anak adalah “Gethuk
yang tadinya putih berubah warna menjadi biru ketika ibu memberi warna biru. Lalu kira-kira warna biru ini akan berubah menjadi
warna apa ketika ibu meneteskan warna merah lagi ke atasnya dan meremas-remasnya?
”; 2
Anak mengobservasi atau melakukan pengamatan peristiwa yang sedang didemonstrasikan guru;
3 Anak memprediksi atau meramalkan suatu peristiwa berdasarkan
hasil pengamatan; 4
Anak melakukan percobaan untuk membuktikan prediksi atau dugaan yang telah mereka buat;
70 5
Anak mengkomunikasikan hasil temuannya; 6
Guru melakukan evaluasi dengan cara mengobservasi keterampilan proses sains anak.
c Kegiatan akhir:
1 Guru melakukan tanya jawab dengan anak mengenai kegiatan
eksperimen yang
telah dilakukan.
Guru mengobservasi
keterampilan anak dalam mengkomunikasikan hasil temuannya dalam eksperimen dan memberikan penguatan pada jawaban yang
benar dan pembenaran pada jawaban yang kurang tepat. 2
Guru dan anak menyimpulkan bersama-sama hasil temuan lalu menjawab pertanyaan penelitian yang telah diajukan sebelum
eksperimen: “Jadi, Ketika kita mencampur warna merah dan biru akan terbentuk warna ungu, warna merah dan kuning membentuk
warna orange, dan warna biru dan kuning membentuk warna hijau.” Guru menyampaikan hasil pencampuran warna biru dan
kuning serta merah dan kuning.
f. Mengenal rasa manis dan pahit
