66 6
Guru melakukan evaluasi dengan cara mengobservasi keterampilan proses sains anak.
c Kegiatan akhir:
1 Guru melakukan tanya jawab dengan anak mengenai kegiatan
eksperimen yang
telah dilakukan.
Guru mengobservasi
keterampilan anak dalam mengkomunikasikan hasil temuannya dalam eksperimen dan memberikan penguatan pada jawaban yang
benar dan pembenaran pada jawaban yang kurang tepat. 2
Guru dan anak menyimpulkan bersama-sama hasil temuan lalu menjawab pertanyaan penelitian yang telah diajukan sebelum
eksperimen: “Jadi, Garam yang dimasukkan ke dalam air tidak ”hilang” tetapi larut di dalam air. Buktinya air yang tadinya tawar
berubah rasanya menjadi asin. Selain garam, gula pasir dan tepung terigu juga larut di dalam air.
”
d. Mengenal benda-benda yang menyerap dan tidak menyerap air
1 Kegiatan pendahuluan
a Guru menyiapkan alat dan bahan yang diperlukan dalam pembelajaran
selambat-lambatnya satu
hari sebelum
kegiatan eksperimen
dilaksanakan. Alat dan bahan yang disiapkan adalah: 1
Air 2
Gabah 3
Tissu 4
Plastik 5
Kain 6
Kertas
67 b
Guru menyusun langkah-langkah kerja yang sistematis yang harus dilakukan oleh anak.
2 Kegiatan pembelajaran:
a Kegiatan awal: guru melakukan apersepsi sesuai dengan tema,
menyampaikan tujuan pembelajaran dan kegiatan yang akan dilakukan pada hari ini. Misalnya: pertanyaannya:
“darimanakah asal nasi yang kita makan? Lalu siapa yang menanam padi?
” b
Kegiatan inti: 1
Percobaan awal, guru mendemonstrasikan suatu peristiwa atau dengan mengamati fenomena alam. Demonstrasi ini menampilkan
masalah-masalah yang berkaitan dengan materi yang akan dipelajari. Masalah yang harus dipecahkan anak adalah
“Supaya gabah milik pak tani tidak basah terkena air hujan, maka pak tani
harus membungkus gabah itu dengan apa? Apakah dengan bahan plastik, kain, karet, tissu, atau kertas?
”; 2
Anak mengobservasi atau melakukan pengamatan peristiwa yang sedang didemonstrasikan guru;
3 Anak memprediksi atau meramalkan suatu peristiwa berdasarkan
hasil pengamatan; 4
Anak melakukan percobaan untuk membuktikan prediksi atau dugaan yang telah mereka buat;
5 Anak mengkomunikasikan hasil temuannya;
68 6
Guru melakukan evaluasi dengan cara mengobservasi keterampilan proses sains anak. Anak mengidentifikasi benda-benda yang tidak
menyerap air yang ada di LKA dan mewarnainya; c
Kegiatan akhir: 1
Guru melakukan tanya jawab dengan anak mengenai kegiatan eksperimen
yang telah
dilakukan. Guru
mengobservasi keterampilan anak dalam mengkomunikasikan hasil temuannya
dalam eksperimen dan memberikan penguatan pada jawaban yang benar dan pembenaran pada jawaban yang kurang tepat.
2 Guru dan anak menyimpulkan bersama-sama hasil temuan lalu
menjawab pertanyaan penelitian yang telah diajukan sebelum eksperimen: “Jadi, Supaya gabah tetap kering, kita dapat
menggunakan plastik dan balon karet karena bahan tersebut tidak menyerap air, sehingga gabah tetap kering.”
e. Mencampur warna
