24
2.2.1.2 Tujuan Menulis
Ada beberapa pendapat tentang tujuan menulis, Tarigan 1986;23 mengungkapkan bahwa secara garis besar menulis adalah untuk memberitahukan
atau mengajar, meyakinkan atau mendesak, menghibur atau menyenangkan, dan mengutarakan atau mengekspresikan perasaan dan emosi yang berapi-api.
Adapun tujuan pengajaran menulis adalah 1 membantu para siswa memahami bagaimana caranya ekspresi tulis dapat melayani mereka, dengan jelas
menciptakan situasi-situasi di dalam kelas yang jelas memerlukan karya tulis dan kegiatan menulis, 2 mendorong para siswa mengguankan bentuk yang tepat dan
serasi dalam ekspresi tulis, 3 mengembangkan pertumbuhan bertahap dalam menulis dengan sejumlah cara dengan penuh keyakinan pada diri sendiri secara
bebas Peck dan Schulz dalam Tarigan 1986:9. Sedangkan tujuan pengajaran menulis menurut Semi yaitu 1 siswa mampu menyusun sebuah buah pikiran,
perasaan dan pengalaman kedalam susunan atau komposisi yang baik, 2 merangsang imajinasi dan daya pikir atau intelek siswa, 3 siswa mampu
penggunakan perangkat kaidah menulis dan menggunakan kaidah kebahasaan sewaktu menulis, 4 siswa mampu menyusun berbagai bentuk karangan surat,
laporan, artikel dan lain-lain, dan 5 mengembangkan kebiasaan menulis yang akurat, singkat dan jelas serta menarik. Untuk meyakinkan para pembaca dan
kebenaran gagasan yang diutamakan, 4 informasional, yaitu memberi informasi, 5 pernyataan diri, yaitu untuk memperkenalkan diri sebagai pengarang bagi
pembaca, 6 pemecahan masalah, yaitu untuk mencerminkan atau menjelajahi pikiran-pikiran agar dapat dimengerti oleh pembaca, 7 kreatif, yaitu untuk
25
mencapai nilai-nilai artistik dan nilai-nilai kesenian. Pada dasarnya kedua siswa mampu menuangkan gagasan, perasaan, dan pengalaman dalam bentuk berbagai
karangan agar dapat dimengerti oleh pembaca. Pengertian lain tentang tujuan menulis dikemukakan oleh Rustono. Tujuan
pembelajaran menulis menurut Rostono dalam makalah Pengembangan Pembelajaran Menulis antara lain 1 mendorong pembelajaran menulis dengan
jujur dan bertanggung jawab dalam kaitannya dengan penggunaan bahasa secara berhati-hati, 2 merangsang imajinasi dan daya pikir, dan 3 menghasilkan
tulisan yang organisasinya bagus, tepat, jelas, dan penggunaan bahasanya ekonomis. Pada dasarnya tujuan menulis menurut Rustono sama dengan Semi,
yakni merangsang imajinasi dan daya pikir siswa dan supaya tepat, bagus, jelas, dan penggunaannya ekonomis.
Dari kelima pendapat ahli tersebut, dapat disimpulkan bahwa menulis bertujuan untuk mengekspresikan perasaan, gagasan, dan pengalaman,
memberikan informasi kepada pembaca, meyakinkan pembaca dengan pendapat yang disampaikan serta untuk memberikan hiburan dan melatih untuk terampil
menulis kreatif.
2.2.1.3 Manfaat Menulis
Kategori