10
b. Bagaimanakah perubahan perilaku siswa dalam pembelajaran menulis
hasil wawancara dalam bentuk narasi setelah menggunakan teknik menulis berita pada siswa kelas VII F SMP Negeri 01 Kandeman Batang tahun
ajaran 20082009?
1.5 Tujuan Penelitian
Tujuan yang ingin dicapai dalam penelitian tindakan kelas ini adalah sebagai berikut :
a. Mendiskripsikan peningkatan keterampilan menulis hasil wawancara
dalam bentuk narasi pada siswa kelas VII F SMP Negeri 01 Kandeman Batang tahun ajaran 20082009, setelah mengikuti pembelajaran dengan
teknik menulis berita. b.
Mendiskripsikan perubahan perilaku siswa dalam pembelajaran menulis hasil wawancara menjadi narasi pada kelas VII F SMP Negeri 01
Kandeman Batang tahun ajaran 20082009, setelah mengikuti pembelajaran dengan teknik menulis berita.
1.6 Manfaat Penelitian
Manfaat yang diperoleh dari penelitian ini adalah manfaat teoretis dan manfaat praktis.
1.6.1 Manfaat Teoretis
Penelitian ini membuahkan manfaat teoretis yaitu dapat memberikan sumbangan pemikiran dan tolok ukur kajian pada penelitian lebih lanjut dan
11
menambah khasanah pengembangan pengetahuan menulis hasil wawancara dalam bentuk narasi dengan teknik menulis berita. Penelitian ini diharapkan bermanfaat
untuk mengembangkan teori pembelajaran yang sudah ada. Teori tersebut diterapkan dalam pembelajaran di sekolah sebagai upaya untuk meningkatkan
prestasi pelajaran siswa serta dapat mempertinggi interaksi dalam proses belajar mengajar melalui teknik menulis berita. Penerapan teori tersebut memungkinkan
hal-hal yang sebelumnya belum terungkap. Dengan demikian, pembelajaran bahasa dan sastra Indonesia, khususnya keterampilan menulis dapat ditingkatkan.
1.6.2 Manfaat Praktis
Penelitian ini dapat bermanfaat bagi guru, siswa, sekolah dan peneliti. Bagi guru, penelitian ini dapat dijadikan acuan dalam pemecahan masalah yang
berkaitan dengan upaya guru dalam meningkatkan keterampilan menulis hasil wawancara dalam bentuk narasi. Bagi siswa penelitian ini dapat memberikan
pengalaman belajar dengan menggunakan teknik menulis berita dalam pembelajaran menulis hasil wawancara dalam bentuk narasi, dan penelitian ini
juga dapat digunakan siswa dalam kegiatan tertentu. Selain itu, dapat juga memberi motivasi dan memberi kemudahan siswa dalam menulis hasil wawancara
dalam bentuk narasi. Bagi sekolah penelitian ini juga memberikan manfaat bagi sekolah, dalam hal ini kepada kepala sekolah. Karena penelitian ini dapat
dijadikan bahan pertimbangan dalam rangka memajukan dan meningkatkan prestasi sekolah yang dapat disampaikan dalam pembinaan guru atau kesempatan
lain karena simulasi diterapkan pada mata pelajaran yang lain.
12
Selain itu juga, dapat bermanfaat untuk memperbaharui cara pembelajaran menulis, sehingga dapat meningkatkan kualitas pembelajaran khususnya menulis
hasil wawancara menjadi narasi dengan teknik menulis berita. Dengan demikian mutu sekolah akan meningkat. Bagi peneliti, penelitian ini dapat memperkaya
wawasan mengenal penggunaan teknik menulis berita dalam pembelajaran khususnya dalam menulis teks wawancara menjadi narasi.
13
BAB II LANDASAN TEORETIS DAN HIPOTESIS TINDAKAN
