82
3.6 Teknik Analisis Data
Teknik analisis data dilakukan secara kuantitatif dan kualitatif. Berikut dijelaskan penerapan dua teknik tersebut.
3.6.1 Teknik Kuantitatif
Teknik kuantitatif digunakan untuk menganalisis data kuantitatif yang diperoleh dari hasil tes mengubah teks wawancara menjadi narasi dengan teknik
menulis berita pada tahap prasiklus, siklus I dan siklus II. Nilai pada hasil siklus I dan siklus II dihitung jumlahnya dalam satu kelas kemudian dihitung dalam
persentase dengan rumus. Langkah-langkah analisis data tes secara kuantitatif adalah sebagai berikut a menghitung nilai responden dari masing-masing aspek,
b merekap nilai siswa, c menghitung nilai rata-rata siswa, d menghitung persentase nilai.
Persentase ini dihitung dengan menggunakan rumus berikut.
100 ×
= R
K P
P : Nilai persentase kemampuan siswa K : Nilai komulatif jumlah nilai dalam satu kelas
R : Jumlah responden dalam satu kelas
Hasil perhitungan siswa dari masing-masing tes ini kemudian dibandingkan yaitu antara hasil tes siklus I dan siklus II. Hasil ini akan
memberikan gambaran mengenai persentase peningkatan keterampilan menulis hasil teks wawancara dengan menggunakan teknik menulis berita.
83
3.6.2 Teknik kualitatif
Teknik kualitatif digunakan untuk menganalisis data kualitatif yang diperoleh dari hasil nontes, meliputi data observasi, jurnal, wawancara, dan
dokumentasi yang berupa foto. Hasil analisis digunakan untuk mengetahui siswa yang mengalami kesulitan dalam menulis teks wawancara menjadi narasi, untuk
mengetahui kelebihan, kekurangan pembelajaran mengubah teks wawancara menjadi narasi dengan teknik menulis berita, serta sebagai dasar untuk mengetahui
peningkatan keterampilan menulis teks wawancara menjadi narasi dengan teknik menulis berita.
84
BAB IV HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN
4.1 Hasil Penelitian
Hasil penelitian yang disajikan dalam bab ini diperoleh dari tindakan kelas siklus I, dan siklus II. Hasil penelitian ini terdiri atas hasil tes dan nontes. Hasil tes
tindakan siklus I dan siklus II berupa keterampilan mengubah teks wawancara menjadi narasi siswa setelah mengikuti pembelajaran mengubah teks wawancara
menjadi narasi dengan teknik menulis berita, dan hasil nontes berupa observasi, jurnal, wawancara, dan dokumentasi foto.
4.1.1 Hasil Siklus I
Pembelajaran mengubah teks wawancara menjadi narasi pada siklus I ini merupakan pemberlakuan tindakan awal penelitian dengan menggunakan teknik
menulis berita. Tindakan siklus I dilaksanakan sebagai upaya untuk memperbaiki dan memecahkan masalah yang ada pada pratindakan. Pelaksanaan pembelajaran
mengubah teks wawancara menjadi narasi dengan teknik menulis berita pada siklus I terdiri atas data tes dan data nontes dengan hasil penelitian sebagai
berikut.
4.1.1.1 Hasil Tes Siklus I
Hasil tes siklus I adalah keterampilan mengubah teks wawancara menjadi narasi siswa setelah mengikuti pembelajaran dengan teknik menulis berita.
Kategori