63 diperoleh berupa data tulisan yang diperoleh melalui studi kepustakaan, dan data
lisan yang diperoleh melalui wawancara dengan informan dan responden dan hasil pengamatan yang dituangkan dalam bentuk tulisan.
Penelitian ini dimaksudkan untuk memberikan gambaran yang lebih mendalam tentang peran pembelajaran seni tari dalam pengembangan kemampuan
motorik serta faktor-faktor yang mempengaruhi pembelajaran seni tari dalam pengembangan kemampuan motorik siswa. Informasi yang diperoleh sesuai
dengan data yang peneliti dapatkan dilapangan. Data diolah, selanjutnya peneliti menarik kesimpulan mengenai peran dan fakor apa saja yang memperngaruhi
pembelajaran seni tari dalam pengembangan kemampuan motorik siswa.
3.2. Subjek Penelitian
Subjek penelitian adalah sesuatu yang diteliti baik orang, benda, ataupun lembaga atau organisasi Hanaf, 2012. Subjek penelitian yang diteliti adalah
siswa kelas tinggi yaitu kelas IV yang berjumlah 39 siswa 20 siswa laki-laki, 19 siswa perempuan dan siswa kelas V yang berjumlah 39 siswa 23 siswa laki-laki,
16 siswa perempuan. Subjek penelitian yang lain yaitu kepala sekolah, guru kelas IV bernama Juriyah, S.Pd dan guru kelas V bernama Tri Martina, S.Pd. Selain itu,
guru seni tari SD Negeri Slerok 4 Kota Tegal, Ibu Dwi Rohati dalam membelajarkan tari.
64
3.3. Tempat dan Waktu Penelitian
Penelitian tentang peran pembelajaran seni tari dalam pengembangan kemampuan motorik siswa mengambil lokasi di SD Negeri Slerok 4 Kota Tegal.
SD Negeri Slerok 4 Kota Tegal dipilih sebagai lokasi penelitian atas dasar fakta yang diperoleh penulis dengan adanya pembelajaran seni tari yang ada di SD
Negeri Slerok 4 Kota Tegal. Alasan pengambilan penelitian di tempat ini karena SD Negeri Slerok 4 Kota Tegal merupakan satu-satunya sekolah yang
melaksanakan pembelajaran seni tari di Dabin 5 Gugus Werkudara Kota Tegal. Aktivitas pembelajaran seni tari masih rendah, padahal pembelajaran seni tari
mempunyai banyak manfaat dalam membantu pertumbuhan dan perkembangan anak. Salah satunya berperan penting dalam pengembangan kemampuan motorik
siswa. Kenyataan yang terjadi dilapangan, melatar belakangi penulis untuk mengkaji lebih jauh peran pembelajaran seni tari di SD Negeri Slerok 4 Kota
Tegal sebagai sarana untuk pengembangan kemampuan motorik siswa. Oleh karena itu, dilakukan penelitian lebih lanjut mengenai peran pembelajaran seni tari
dalam pengembangan kemampuan motorik siswa SD Negeri Slerok 4 Kota Tegal yang berlokasi di Jalan Werkudoro 124 Kecamatan Tegal Timur Kota Tegal.
Penelitian ini dilaksanakan selama 4 bulan, mulai bulan Januari sampai April 2016. Penyusunan proposal dimulai pada awal bulan Januari 2016 dan
diseminarkan pada hari Senin, 7 Maret 2016. Pelaksanaan pengambilan data dimulai pada hari Kamis, 16 Maret 2016 selama satu bulan sampai dengan hari
Sabtu, 16 April 2016.
