Desain atau rancangan yang digunakan adalah pretest-posttest control group design.
Adapun desain penelitian ini dapat dinyatakan sebagai berikut :
Tabel 3.1. Desain Penelitian Group
Pretest Treatment
Postest E
T
1
X
E
T
2
K T
1
X
K
T
2
Keterangan : E
: Kelas eksperimen K
: Kelas kontrol X
E
: Perlakuan kelas dengan menggunakan media komik eksperimen X
K
: Perlakuan kelas yang tidak menggunakan media komik kontrol T
1
: Hasil test awal pretest yang diberikan sebelum proses belajar mengajar dimulai, diberikan kepada kedua kelompok eksperimen
dan kontrol T
2
: Hasil test akhir posttest yang diberikan setelah proses belajar mengajar dimulai, diberikan kepada kedua kelompok eksperimen
dan kontrol.
C. Populasi dan Sampel
Populasi adalah subyek yang mempunyai kualitas dan karakteristik tertentu yang ditetapkan oleh peneliti untuk dipelajari dan kemudian ditarik
kesimpulannya.
1
Sedangkan sampel adalah sebagian atau wakil populasi yang
diteliti.
2
Populasi target dalam penelitian ini adalah seluruh siswa di SMAN 5 Tangerang Selatan, dan populasi terjangkaunya adalah siswa kelas XI SMAN
1
Sugiyono, Metode Penelitian Pendidikan; pendekatan kuantitatif, kualitatif dan RD, Bandung:Alfabeta, 2009, h. 117-118.
2
Suharsimi Arikunto, Prosedur Penelitian; Suatu Pendekatan Praktek, Jakarta: PT Rineka Cipta, 2010, h.144
5 Tangerang Selatan. Dengan rincian 1 kelas sebagai kelas eksperimen dan 1 kelas sebagai kontrol. Teknik pengambilan sampel adalah dengan
menggunakan teknik random sampling.
D. Variabel Penelitian
Tabel 3.2 Variabel Penelitian Variabel Penelitian
Definisi Konseptual Definisi Operasional
Variabel Y Hasil Belajar
kognitif Biologi Siswa
Hasil belajar kognitif ini berkaitan
dengan produk.
Untuk menilai
aspek penguasaan materi.
Hasil belajar biologi adalah hasil yang telah dicapai siswa
dari proses belajar biologi dimana nilai hasil belajar
biologi dapat diketahui pada tes mata pelajaran tersebut
Hasil belajar kognitif biologi siswa adalah hasil yang telah dicapai
siswa dalam mata pelajaran biologi pada konsep sistem pencernaan.
Hasil belajar biologi akan dapat diketahui dari skor Pretest dan
Posttest setelah seluruh siswa mengerjakan tes yang diberikan
kepada mereka .
Variabel X Media Komik
Komik sebagai
media berperan sebagai alat yang
mempunyai fungsi
untuk menyampaikan
pesan pembelajaran. Dalam konteks
ini pelajaran menunjuk pada sebuah proses komunikasi
antara pembelajar siswa dan sumber belajar dalam hal ini
komik pembelajaran. Komik adalah suatu bentuk media
komunikasi visual
yang mempunyai
kekuatan untuk
menyampaikan informasi pelajaran secara
popular dan
mudah dimengerti oleh siswa. Sehingga
penggunaan komik
dalam pembelajaran dapat meningkatkan
kemampuan kognitif
siswa sebaiknya dipandu dengan metode
mengajar, sehingga komik akan dapat menjadi media pembelajaran
yang efektif.
