5 Tangerang Selatan. Dengan rincian 1 kelas sebagai kelas eksperimen dan 1 kelas sebagai kontrol. Teknik pengambilan sampel adalah dengan
menggunakan teknik random sampling.
D. Variabel Penelitian
Tabel 3.2 Variabel Penelitian Variabel Penelitian
Definisi Konseptual Definisi Operasional
Variabel Y Hasil Belajar
kognitif Biologi Siswa
Hasil belajar kognitif ini berkaitan
dengan produk.
Untuk menilai
aspek penguasaan materi.
Hasil belajar biologi adalah hasil yang telah dicapai siswa
dari proses belajar biologi dimana nilai hasil belajar
biologi dapat diketahui pada tes mata pelajaran tersebut
Hasil belajar kognitif biologi siswa adalah hasil yang telah dicapai
siswa dalam mata pelajaran biologi pada konsep sistem pencernaan.
Hasil belajar biologi akan dapat diketahui dari skor Pretest dan
Posttest setelah seluruh siswa mengerjakan tes yang diberikan
kepada mereka .
Variabel X Media Komik
Komik sebagai
media berperan sebagai alat yang
mempunyai fungsi
untuk menyampaikan
pesan pembelajaran. Dalam konteks
ini pelajaran menunjuk pada sebuah proses komunikasi
antara pembelajar siswa dan sumber belajar dalam hal ini
komik pembelajaran. Komik adalah suatu bentuk media
komunikasi visual
yang mempunyai
kekuatan untuk
menyampaikan informasi pelajaran secara
popular dan
mudah dimengerti oleh siswa. Sehingga
penggunaan komik
dalam pembelajaran dapat meningkatkan
kemampuan kognitif
siswa sebaiknya dipandu dengan metode
mengajar, sehingga komik akan dapat menjadi media pembelajaran
yang efektif.
E. Tenik Pengumpulan Data
Cara yang digunakan peneliti untuk mengumpulkan data adalah dengan
menggunakan tes. Tes adalah alat bantu atau prosedur yang digunakan untuk
mengetahui atau mengukur sesuatu dalam suasana, dengan cara dan aturan- aturan yang sudah ditentukan.
3
Alat itu dapat dijadikan pengukur kemampuan sesuatu dengan hasil yang sah.
4
Tes digunakan untuk memperoleh gambaran peningkatan hasil belajar siswa. Tes berupa tes obyektif bentuk pilihan ganda
multiple choice. Tes obyektif ini di gunakan pada tes awal pretest dan tes akhir posttest. Penggunaan tes obyektif pada tes awal dimaksudkan untuk
mengetahui pengetahuan awal siswa mengenai konsep yang akan dipelajari sedangkan penggunaan tes akhir dimaksudkan untuk mengetahui penguasaan
konsep siswa setelah mengalami pembelajaran dengan menggunakan media komik.
F. Instrumen Penelitian
Instrumen merupakan alat ukur untuk mendapatkan informasi kuantitatif tentang variasi karakteristik secara objektif. Untuk mengetahui bahwa pada
awalnya kedua kelompok tidak ada perbedaan hasil belajar, maka dilakukan observasi dengan pretest, sedangkan untuk mengetahui terdapat perbedaan
hasil belajar setelah diberi perlakuan pada kelompok eksperimen, maka kedua kelompok diuji dengan posttest. Instrumen yang akan digunakan untuk hasil
belajar pada penelitian ini berupa tes objektif pilihan ganda dengan empat alternatif jawaban, sebanyak 40 soal yang berkenaan dengan materi sistem
pencernaan yang sebelumnya diuji keshahihannya. Instrumen yang digunakan untuk mengukur aspek kognitif yang meliputi jenjang pengetahuan C1,
pemahaman C2 dan aplikasi C3.
3
Suharsimi Arikunto, Dasar-Dasar Evaluasi Pendidikan , Jakarta: Bumi Aksara, 2009, h. 53.
4
Sumiati-Asra, Metode Pembelajaran, Bandung: Wancana Prima, 2007, h. 201.
