Sintakmatik Model Jurisprudensial Sistem Sosial Sistem Pendukung Dampak Instruksional dan Pengiring

2.2.14 Sintakmatik Model Jurisprudensial

Bagan 1 Sintakmatik Model Jurisprudensial dalam Winataputra 2001 KEGIATAN PENGAJAR LANGKAH POKOK KEGIATAN SISWA Orientasi Kasus Identifikasi Masalah Penetapan Posisi Contoh dan Argumentasi Pengujian Posisi Pengetesan Asumsi • Kaji Kesahihan Posisi Nilai yang Dipilih • Nyatakan Satu Posisi Nilai • Beri Penalaran atas Posisi Tersebut • Cari Variasi Contoh yang Mendukung Posisi yang Dipilih • Beri Argumen Nilai atas Pilihan Nilai • Jajagi Berbagai Posisi Nilai • Antisipasi Konsekuensi Setiap Posisi • Kaitkan Fakta dengan Kasus • Rumuskan Satu Masalah • Identifikasi Konflik Nilai • Temukan dan Pilih Suatu Kasus • Minta Contoh dan Alasannya • Ajukan Variasi Pelacakan • Minta Satu Pilihan Nilai • Perkenalkan Bahan- bahan • Review Data yang Tersedia • Ciptakan Suasana Menantang • Ajukan Pertanyaan Nilai

2.2.15 Sistem Sosial

Struktur dari model jurisprudensial ini bervariasi mulai dari yang terstruktur rendah sampai pada yang terstruktur ketat. Secara umum, pengajar memulai membuka tahapan dan bergerak dari tahap satu ke tahap yang lainnya bergantung pada kemampuan para siswa untuk menyelesaikan tugas-tugas belajarnya untuk setiap tahapan. Setelah siswa mengalami satu kali proses jurisprudensial diharapkan masing-masing akan dapat melakukannya tanpa bantuan dari orang lain Winataputra 2001:42.

2.2.16 Sistem Pendukung

Bahan utama yang dibutuhkan dalam model ini adalah sumber-sumber dokumen yang relevan dengan masalah. Seyogyanya disediakan sumber-sumber yang dipublikasikan secara resmi mengenai kasus-kasus yang aktual. Dapat pula pengajar mengembangkan dengan cara merangkum informasi mengenai kasus- kasus dari berbagai sumber informasi yang sangat langka atau yang memang sukar diperoleh siswa. Di dalam menerapkan model ini perlu memerhatikan hal- hal, seperti tingkat usia siswa dan lingkungan belajar siswaWinataputra 2001:43

2.2.17 Dampak Instruksional dan Pengiring

Keterangan : dampak instruksional dampak pengiring Bagan 2 Dampak Instruksional dan Pengiring Model Penelitian Jurispudensial Joyce dan Weil dalam Winataputra 2001:44

2.2.18 Wisata Lapangan