63 Berdasarkan pada program semester mata pelajaran bahasa Jawa kelas
III SD Negeri 1 Kedawung, materi membaca aksara Jawa nglegena berada di awal bulan Maret dan April 2015. Penelitian dilaksanakan pada minggu kedua bulan
Maret dan minggu kedua bulan April 2015.
3.6 Data Penelitian
Pada subbab ini akan dipaparkan tentang data penelitian. Data yang digunakan dalam penelitian ini meliputi data kuantitatif dan data kualitatif.
Sumber data pada penelitian ini yaitu guru, siswa, dan dokumen penelitian. Uraian selengkapnya mengenai jenis dan sumber data sebagai berikut.
3.6.1 Jenis Data
Jenis data dalam penelitian ini yaitu data kulitatif dan data kuantitatif. Menurut Sugiyono 2014: 6 data kualitatif adalah “Data yang berbentuk kata,
kalimat, gerak tubuh, ekspresi wajah, bagan, gambar dan foto”. Data kualitatif pada penelitian ini berupa hasil pengamatan performansi guru dan aktivitas belajar
siswa. Data kualitatif diperoleh melalui observasi atau pengamatan terhadap aktifitas siswa dan performansi guru saat proses pembelajaran. Pengamatan
dilakukan selama proses pembelajaran. Instrumen untuk mengamati performansi guru yaitu APKG. Dan instrument untuk mengamati aktivitas belajar siswa yaitu
lembar pengamatan aktivitas belajar siswa. Menurut Sugiyono 2014: 6 data kuantitatif dalah “Data yang berbentuk
angka atau data kualitatif yang diangkakanscoring ”. Data kuantitatif yang
dikumpulkan dalam penelitian tindakan kelas ini yaitu hasil dari lembar aktifitas
64 siswa, hasil lembar kerja, dan tes formatif siswa kelas III SD Negeri 1 Kedawung
pada siklus I dan siklus II.
3.6.2 Sumber Data
Data yang digunakan dalam penelitian ini diperoleh dari beberapa sumber. Sumber data merupakan segala sesuatu yang menunjukan asal dari data
yang diperoleh. Sumber data yang digunakan dalam penelitian ini meliputi: guru, siswa, dan dokumen.
Sumber data yang pertama adalah guru. Data yang bersumber dari guru yaitu data hasil pengamatan terhadap performansi guru selama pembelajaran baik
pada siklus I maupun siklus II. Data performansi guru diperoleh dari hasil pengamatan yang dilakukan peneliti dan kepala sekolah. Guru yang dimaksud
dalam penelitian ini yaitu guru kelas III SD Negeri 1 Kedawung kabupaten Banjarnegara.
Performansi guru yang diamati dan dinilai meliputi kemampuan guru dalam merencanakan pembelajaran dan melaksanakan pembelajaran. Pengamatan
dan penilaian terhadap performansi guru dalam pembelajaran berpedoman pada deskriptor yang terdapat pada Alat Penilaian Kompetensi Guru APKG. APKG
dalam penelitian ini ada dua macam, yaitu APKG 1 dan APKG 2. APKG 1 digunakan untuk mengamati perencanaan pembelajaran yang dibuat oleh guru.
APKG 2 digunakan untuk mengamati pelaksanaan pembelajaran. Data kualitatif yang diperoleh dianalisis dengan memberikan skor pada setiap aspek yang diamati
pada lembar pengamatan. Siswa yang dijadikan sumber data dalam penelitian ini yaitu siswa kelas
III SD Negeri 1 Kedawung tahun pelajaran 20142015. Siswa kelas III SD Negeri
65 1 Kedawung berjumlah 24 siswa, terdiri dari 12 siswa perempuan dan 12 siswa
laki-laki. Data yang bersumber dari siswa yaitu hasil belajar siswa dan aktivitas belajar siswa. Hasil belajar siswa diperoleh melalui teknik tes pada pembelajaran
materi membaca aksara Jawa nglegena. Pembelajaran pada siklus I dan II menerapkan strategi Index Card Match. Data aktivitas belajar siswa diperoleh
melalui teknik non tes pada pembelajaran membaca aksara Jawa nglegena dengan menerapkan strategi Index Card Match pada siklus I dan II.
Menurut Sugiyono 2014: 326 “Dokumen merupakan catatan peristiwa yang sudah berlalu.” Dokumen bisa berbentuk tulisan, gambar, atau karya-karya
monumental dari seseorang. Data yang menjadi sumber dalam penelitian terdiri dari daftar nilai siswa, daftar hadir siswa, rencana pelaksanaan pembelajaran
RPP, dan lembar kerja siswa LKS.
3.7 Teknik Pengumpulan Data
