34
Setelah mengetahui koofisien korelasi tahap berikutnya memberikan interprestasi terhadap hasil analisis data tersebut, hal ini akan ditempuh dengan
cara sebagai berikut : a.
Memberikan interprestasi secara kasar atau sederhana dengan jalan berkonsultasi pada nilai “r” product moment . Hal ini dilakukan guna
menguji kebenaran dari hipotesis yang telah dirumuskan dengan jalan membandingkan besarnya “r” product moment
dengan “r” yang tercantum pada table t
, pada taraf significkansi 5 namun terlebih dahulu mencari derajat bebasnya db Degree of Freedom df dengan
rumus sebagai berikut :
df = N-2 Keterangan :
df : Degree of Freedom derajat bebas
N : Jumlah subjek penelitiansampel
2 : Angka konstan
Apabila lebih besar dri pada
, maka penelitian ini akan memperoleh korelasi yang signifikan. Akan tetapi sebaliknya, jika dalam
penelitian ini lebih kecil dari
, maka akan diperoleh korelasi yang tidak signifikan.
b. Mencari konstribusi variabel X dan variabel Y menggunakan rumus
sebagai berikut : KD =
x 100
4. Hipotesis Statistik
Ho : ≤ 0
Ho : ≥ 0
35
Keterangan : Ho
: Hipotesis nihil Ha
: Hipotesis Alternatif
Ho : ≤ 0 : Apabila
sama atau lebih kecil dari pada , maka Ho
diterima Ho :
≥ 0 : Apabila lebih besar dari pada
, maka Ha diterima
36
BAB IV HASIL PENELITIAN
A. Gambaran Umum Objek Penelitian
1. Sejarah berdirinya SMP Islam Parung
SMP Islam Parung terletak di Jl. Raya Parung Bogor No. 648 desa parung Kecamatan Parung Kabupaten Bogor Provinsi Jawa barat 16330. Terletak tidak
jauh dari pasar parung. Sekolah SMP Islam Parung dibuka pada tahun 1967 dengan dipimpin kepala sekolah
K. H. Ahmad Mansyur. Status sekolah adalah swasta dengan terakreditasi A dengan
SK BAS Kabupaten Bogor No. 02.00534BAP-SMPXI2010 tanggal 09 November 2010
Kepala Sekolah yang pernah memimpin adalah sebagai berikut. :
Tabel 4.1 Data Kepala Sekolah SMP Islam Parung
2. Visi dan Misi SMP Islam Parung
a. Visi SMP Islam Parung
Visi sekolah adalah gambaran sekolah yang merupakan rumusan umum mengenai keadaan yang diinginkan atau dicita-citakan di masa depan. Visi
sekolah merupakan rumusan umum mengenai keadaan yang diinginkan di masa yang akan datang. Visi sekolah harus berorientasi pada tujuan pendidikan dasar
No. Nama Kepala Sekolah
Periode 1.
2. 3.
4. 5.
6. 7.
8. 9.
10. K. H. Ahmad Mansyur
A. Kamil Amrullah, BA. Mahmudi
Zaenal Abidin A.S. Drs. A. Kamil Amrullah
H. E. Djamhoer, S.Ag. Ahmad Amsori, S.Pd.
Yayan Herdiyana Yazid H. Jarkasih, S.Ag.
Yayan Herdiyana Yazid, S.Pd. 1967
– 1973 1973
– 1974 1974
– 1976 1976
– 1977 1977
– 1996 1996
– 1998 1998
– 2002 2002
– 2008 2008
– 2011 2011
– sekarang
