Materi Standar Kompetensi Kompetensi Dasar Indikator Materi

211 Mata Pelajaran : Matematika Pokok Bahasan : Fungsi Satuan Pendidikan : SMP Kelas Semester : VIII 1

A. Standar Kompetensi

Memahami bentuk aljabar, fungsi dan persamaan garis lurus

B. Kompetensi Dasar

Memahami relasi dan fungsi

C. Indikator

1. Menjelaskan pengertian fungsi. 2. Menyatakan domain, kodomain dan range fungsi. 3. Menyatakan fungsi dengan diagram panah, koordinat kartesius dan himpunan pasangan berurutan. 4. Menentukan banyak fungsi pemetaan yang mungkin terjadi dari dua himpunan yang banyak anggotanya diketahui.

D. Materi

Menjelaskan pengertian fungsi dan menyatakan fungsi dengan diagram kartesius. NAMA ANGGOTA KELOMPOK : 1 ………………............... 2 ………………………... 3 ………………………... 4 ………………………... 5 ………………………... LEMBAR KERJA SISWA LKS II.2 212 Lembar Aktivitas Diskusi Diskusikan soal-soal di bawah ini dengan teman sekelompokmu dan tuliskan jawabanmu di tempat yang telah disediakan Diskusi I 1. Nyatakan himpunan berikut dengan cara mendaftar a. Himpunan nama anggota kelompokmu A = {…………………………………………………………………………………….} b. Himpunan ukuran sepatu yang kalian pakai B = {…………………………………………………………………………………….} 2. Nyatakan relasi dua himpunan di atas ke dalam grafik kartesius yang menunjukkan relasi “menggunakan ukuran sepatu” Diskusi II Diketahui: J ={1, 2, 3, 4, 5} K ={2, 4, 6, 8, 10} Nyatakan relasi dua himpunan di atas ke dalam grafik kartesius yang menunjukan relasi “faktor dari ” B A 213 Diskusi III P adalah himpunan bumbu dapur, dan Q adalah himpunan rasa. P ={Garam, Gula, Cabai, Asam} Q ={Asam, Asin, Pahit, Manis, Pedas} Nyatakan relasi kedua himpunan di atas ke dalam grafik kartesius yang menunjukkan relasi “rasanya” K J K J 214 Diskusi IV Coba bandingkan diagram panah pada diskusi I, diskusi II dan diskusi III Diantara ketiga relasi di atas, yang merupakan fungsi adalah … Kesimpulan Fungsi adalah … 215 Mata Pelajaran : Matematika Pokok Bahasan : Fungsi Satuan Pendidikan : SMP Kelas Semester : VIII 1

A. Standar Kompetensi

Memahami bentuk aljabar, fungsi dan persamaan garis lurus

B. Kompetensi Dasar

Memahami relasi dan fungsi

C. Indikator

1. Menjelaskan pengertian fungsi. 2. Menyatakan domain, kodomain dan range fungsi. 3. Menyatakan fungsi dengan diagram panah, koordinat kartesius dan himpunan pasangan berurutan. 4. Menentukan banyak fungsi pemetaan yang mungkin terjadi dari dua himpunan yang banyak anggotanya diketahui.

D. Materi

Menjelaskan pengertian fungsi dan menyatakan fungsi dengan himpunan pasangan berurutan. NAMA ANGGOTA KELOMPOK : 1 ………………............... 2 ………………………... 3 ………………………... 4 ………………………... 5 ………………………... LEMBAR KERJA SISWA LKS II.3 216 Lembar Aktivitas Diskusi Diskusikan soal-soal di bawah ini dengan teman sekelompokmu dan tuliskan jawabanmu di tempat yang telah disediakan Diskusi I 1. Nyatakan himpunan berikut dengan cara mendaftar a. Himpunan nama anggota kelompokmu A = {……………………………………………………………………………………} b. Himpunan ukuran sepatu yang kalian pakai B = {……………………………………………………………………………………} 2. Nyatakan relasi dua himpunan di atas ke dalam himpunan pasangan berurutan yang menunjukkan relasi “memakai ukuran sepatu” { ………………………………………………………………………………………………… .................................................................................................................................}. Diskusi II Diketahui: J ={1, 2, 3, 4, 5} K ={2, 4, 6, 8, 10} Nyatakan relasi dua himpunan di atas ke dalam himpunan pasangan berurutan yang menunjukan relasi “faktor dari” {…………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………...} Diskusi III P adalah himpunan bumbu dapur, dan Q adalah himpunan rasa. P ={Garam, Gula, Cabai, Asam} Q ={Asam, Asin, Pahit, Manis, Pedas} Nyatakan relasi kedua himpunan di atas ke dalam grafik kartesius yang menunjukkan relasi “rasanya” 217 Diskusi IV Coba bandingkan diagram panah pada diskusi I, diskusi II dan diskusi III Diantara ketiga relasi di atas, yang merupakan fungsi adalah … Kesimpulan Fungsi adalah … 216 Mata Pelajaran : Matematika Pokok Bahasan : Fungsi Satuan Pendidikan : SMP Kelas Semester : VIII 1

A. Standar Kompetensi