1. Home
  2. Teknologi

Standar Kompetensi Kompetensi Dasar Indikator Materi Standar Kompetensi

201 Mata Pelajaran : Matematika Pokok Bahasan : Relasi Satuan Pendidikan : SMP Kelas Semester : VIII 1

A. Standar Kompetensi

Memahami bentuk aljabar, fungsi dan persamaan garis lurus

B. Kompetensi Dasar

Memahami relasi dan fungsi

C. Indikator

1. Menjelaskan pengertian relasi 2. Menyatakan relasi dengan diagram panah 3. Menyatakan relasi dengan koordinat kartesius 4. Menyatakan relasi dengan himpunan pasangan berurutan

D. Materi

Menjelaskan pengertian relasi dan menyatakan relasi dengan koordinat kartesius NAMA ANGGOTA KELOMPOK : 1 ………………............... 2 ………………………... 3 ………………………... 4 ………………………... 5 ………………………... LEMBAR KERJA SISWA LKS I.7 202 Lembar Aktivitas Diskusi Diskusikan soal-soal di bawah ini dengan teman sekelompokmu dan tuliskan jawabanmu di tempat yang telah disediakan Diskusi I 1. Tuliskan nama masing-masing anggota kelompokmu ………………………………………………………………………………………………….. 2. Tuliskan jenis hewan apa yang disukai teman-temanmu ………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………… 3. Daftarlah anggota kelompokmu dan jenis-jenis hewan yang sudah kamu tulis di atas ke dalam koordinat Kartesius di bawah ini, kemudian jodohkan dengan membubuhkan tanda ●. Jenis-jenis hewan Nama anggota kelompok 203 Diskusi II 1. Hubungan relasi yang mungkin terjadi dari himpunan nama anggota kelompok dan himpunan jenis-jenis makanan adalah ………………………………………………………………………………………………… 2. Nyatakan himpunan berikut dengan cara mendaftar a. Himpunan bilangan cacah kurang dari 10 A = {………………………………………………………………………………………} b. Himpunan bilangan asli genap kurang dari 10 B = {………………………………………………………………………………………} 3. Nyatakan relasi antara himpunan A dan B di atas dengan koordinat kartesius B A 204 Diskusi III Diketahui: C={-2, -1, 0, 1, 2, 3, 4, 5} D={0, 1, 2, 3, 4, 5, 6, 7} Nyatakan relasi kedua himpunan di atas dengan diagram Kartesius sehingga membentuk relasi “dua kalinya dari”. Kesimpulan Relasi adalah … D C 205 Mata Pelajaran : Matematika Pokok Bahasan : Relasi Satuan Pendidikan : SMP Kelas Semester : VIII 1

A. Standar Kompetensi

Memahami bentuk aljabar, fungsi dan persamaan garis lurus

B. Kompetensi Dasar

Dokumen yang terkait

perbedaan hasil belajar biologi siswa yang diajarkan melalui pembelajaran kooperatif teknik jigsay dengan teknik two stay two stray (kuasi eksperimen di MTs PUI Bogor)

0 5 185

Pengaruh Model Pembelajaran Kooperatif Teknik Two Stay Two Stray Terhadap Keterampilan Menyimak Siswa Kelas V MIN 15 Bintaro Jakarta Selatan

1 10 130

Perbedaan hasil belajar ips siswa dengan menggunakan pembelajaran kooperatif teknik inside outside circle dan two stay two stray

0 12 0

perbedaan hasil belajar peserta didik menggunakan pendekatan sts, sets, dan stem pada pembelajaran konsep virus

3 22 77

PENGARUH PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE TWO STAY-TWO STRAY TERHADAP HASIL BELAJAR SISWA PADA POKOK BAHASAN HIDROKARBON DI KELAS X SMA NEGERI 1 GALANG.

0 1 15

PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE TWO STAY TWO STRAY PADA MATERI KUBUS DAN BALOK DI KELAS VIII SMP NEGERI 1 SEI BINGAI TAHUN AJARAN 2012/2013.

0 1 19

Penerapan model pembelajaran kooperatif tipe Two Stay Two Stray pada pokok bahasan relasi dan fungsi di kelas VIII semester 1 SMP Negeri 1 Botodayaan Gunungkidul Yogyakarta tahun ajaran 2012/2013.

0 0 442

Skripsi : Penerapan pembelajaran kooperatif tipe Two Stay Two Stray siswa kelas X A6 SMA Negeri 1 Palu pada pokok bahasan System Persamaan Linear Dua Variabel | Karya Tulis Ilmiah

1 12 103

Penerapan model pembelajaran kooperatif tipe two stay two stray (TSTS) pada pokok bahasan usaha dan energi kelas VIII Semester 1 di MTsN 1 Model Palangka Raya Tahun Ajaran 20142015 Digital Library IAIN Palangka Raya

0 0 11

Penerapan model pembelajaran kooperatif tipe two stay two stray (TSTS) pada pokok bahasan usaha dan energi kelas VIII Semester 1 di MTsN 1 Model Palangka Raya Tahun Ajaran 20142015 Digital Library IAIN Palangka Raya

0 0 20