12. S1: Enggak. Pas Bu Kingkin nerangin aku dengerin jadi aku
paham.
4 Penggalan wawancara di atas mengenai kesulitan dalam menggunakan
media bead frame. Siswa menjawab bahwa siswa tidak merasa kesulitan dalam menggunakan media bead frame.
13. G : Terus mau pakai lagi nggak untuk pembelajaran lainnya?
14. S1: Mau bu.
5 Penggalan wawancara di atas mengenai keberlanjutan media bead frame
untuk pembelajaran selanjutnya. Siswa menjawab bahwa siswa ingin menggunakannya kembali.
b. Siswa 2 S2
1. G : Senang nggak belajar menggunakan media bead frame
ini? 2.
S2: Senang. 1
Penggalan wawancara di atas mengenai perasaan ketika mengikuti pembelajaran menggunakan media bead frame. Siswa menjawab bahwa
siswa merasa senang. 3.
G : Ngerjain soalnya bisa nggak? 4.
S2: Bisa. 5.
G : Kalau pake media? 6.
S2: Ini tadi ngerjain pake media bu. Aku bisa sendiri. 2
Penggalan wawancara
di atas
mengenai pengerjaan
soal-soal menggunakan media bead frame. Siswa menjawab bahwa siswa bisa
menggunakan media bead frame sendiri tanpa bantuan temannya. 9.
G : Bagus bagus. Kalau belajarnya berkempok seperti tadi lebih mudah atau malah lebih sulit?
10. S2: Aku senang bu belajar berkelompok tapi tadi ada yang
nggak mau gantian. Ngerjainnya lama. Lama-lama tak minta jadi dikasih ke aku bu.
3 Penggalan wawancara di atas mengenai pembelajaran secara kelompok
yang peneliti lakukan dalam pembelajaran. Siswa menjawab bahwa siswa senang belajar dengan kelompok tetapi terkadang ada temanya yang tidak
ingin bergatian dalam menggunakan media. 7.
S2: Ini tadi ngerjain pake media bu. Aku bisa sendiri. 8.
G: Pintar. Berarti enggak kesulitan ngerjainnya? 9.
S2: Enggak bu. 4
Penggalan wawancara di atas mengenai kesulitan dalam menggunakan media bead frame. Siswa menjawab bahwa siswa tidak merasa kesulitan.
12. G : Pintanya. Besuk mau pakai media ini lagi nggak pada
pembelajaran selanjutnya? 13.
S2: Mau bu. 5
Penggalan wawancara di atas mengenai keberlanjutan media bead frame untuk pembelajaran selanjutnya. Siswa menjawab bahwa siswa ingin
menggunakan kembali media bead frame.
c. Siswa 3 S3
1. G : Bagaimana perasaanmu ketika belajar menggunakan
bead frame? 2.
S3: Senang karena bisa belajar bu. 1
Penggalan wawancara di atas mengenai perasaan ketika mengikuti pembelajaran menggunakan media bead frame. Siswa menjawab bahwa
siswa merasa senang karena bisa belajar menggunakan bead frame. 3.
G : Bisa nggak ngerjain soal-soalnya? 4.
S3: Awalnya bingung bu terus diajari sama Aldi jadi bisa. Terus pas ngerjain sendiri bisa bu.
2 Penggalan
wawancara di
atas mengenai
pengerjaan soal-soal
menggunakan media bead frame. Siswa menjawab bahwa siswa dapat PLAGIAT MERUPAKAN TINDAKAN TIDAK TERPUJI
mengerjakan walaupun dengan bantuan teman, tetapi lama kelamaan siswa dapat mengerjakannya sendiri.
5. G : Berarti kalau belajar bersama lebih mudah ya ada yang
ngajarin? 6.
S3: Iya bu aku senang kalau belajar bareng-bareng kalau bingung ada yang ngajari. Bu Kingkin kan kesana sini.
3 Penggalan wawancara di atas mengenai pembelajaran secara kelompok
yang peneliti lakukan dalam pembelajaran. Siswa menjawab bahwa siswa senang belajar kelompok karena ada yang membantunya.
7. G : Pinter. Sulit nggak tadi waktu mencoba media bead
frame ini? 8.
S3: Awalnya sulit bu terus diajari jadi bisa. Nggak sulit lagi. 4
Penggalan wawancara di atas mengenai kesulitan dalam menggunakan media bead frame. Siswa menjawab bahwa siswa awalnya merasaka
kesulitan setelah itu tidak sulit 9.
G : Oyayaya. Kalau besuk-besuk pas pelajaran pakai media ini lagi gimana?
10. S3: Nggakpapa bu saya malah senang soalnya saya bisa.
Kelompok lagi kan bu? 11.
G : Iya besuk kalau sama Bu Indah. 5
Penggalan wawancara di atas mengenai keberlanjutan media bead frame untuk pembelajaran selanjutnya. Siswa menjawab bahwa siswa ingin
belajar menggunakan bead frame kembali dengan teman-teman.
d. Siswa 4 S4
