pH-nya tetap meski ditambahkan sedikit asam, basa maupun A dan B A A merupakan larutan penyangga asam.

Lampiran 8 SOAL UJI COBA SIKLUS I Mata Pelajaran : Kimia Kelas Semester : XI Genap Waktu : 90 menit PETUNJUK UMUM: 1. Tulislah lebih dahulu nomor, nama, dan kelas Anda 2. Periksa dan bacalah soal-soal dengan teliti sebelum menjawabnya 3. Laporkan kepada guru, apabila ada tulisan yang kurang jelas, rusak atau jumlah soal kurang 4. Dahulukan soal-soal yang Anda anggap mudah 5. Apabila ada jawaban yang anda anggap salah dan anda ingin memperbaiki, coretlah dengan dua garis lurus mendatar pada jawaban yag anda anggap salah, kemudian berilah tanda silang X pada huruf yang anda anggap benar. Contoh : Pilihan semula Dibenarkan 6. Periksalah pekerjaan anda sebelum dikumpulkan kepada guru. SELAMAT MENGERJAKAN PETUNJUK KHUSUS Pilihlah jawaban yang benar dengan memberi tanda silang X pada huruf a, b, c, d atau e 1. Yang dimaksud dengan larutan penyangga adalah larutan yang …. a. terdiri atas asam kuat dan basa kuat yang dicampurkan.

b. pH-nya tetap meski ditambahkan sedikit asam, basa maupun

diencerkan. A B C D E X A B C D E X X Lampiran 8 c. pH-nya naik dengan ditambahkan asam dan basa. d. berasal dari asam lemah dan basa lemah. e. pH-nya turun setelah penambahan asam dan basa. Data berikut untuk mengerjakan soal no 2 sd 4 Seorang siswa mendapat tugas untuk mengukur pH larutan A, B, C, dan D di laboratorium. Diperoleh hasil sebagai berikut: Larutan pH awal Ditambah 1 mL HCl 0,1M Ditambah 1 mL NaOH 0,1 M A 5 4,92 5,08 B 2,50 2,48 4,04 C 11,15 9,96 11,52 D 2,34 2,32 3,72 Larutan A merupakan 10 mL larutan campuran CH 3 COOH 0,1 M dan CH 3 COONa 0,1M. Larutan B merupakan larutan CH 3 COOH 0,1 M sebanyak 10 mL. Larutan C adalah 10 mL larutan NH 4 OH 0,1 M. Larutan D merupakan 10 mL HCN 0,1 M 2. Berdasarkan hasil percobaan yang dilakukan oleh siswa, yang merupakan larutan penyangga adalah larutan ….

a. A dan B

d. A

b. A dan C e. D c. B dan C 3. Larutan penyangga yang diukur oleh siswa terdiri dari campuran …. a. Garam dari asam lemah dan basa lemah. b. Basa lemah dengan basa konjugasinya. c. Asam lemah dengan basa konjugasinya. d. Asam lemah berlebih dengan basa lemah. e. Asam lemah berlebih dengan basa kuat. 4. Berdasarkan hasil percobaan tersebut pernyataan yang benar adalah larutan …. Lampiran 8 a. A dan B merupakan larutan penyangga asam. b. C merupakan larutan penyangga basa.

c. A merupakan larutan penyangga asam.

d. B dan C merupakan larutan penyangga. e. B merupakan larutan penyangga asam. 5. Larutan penyangga selain berperan dalam tubuh juga berperan dalam bidang industri. Salah satunya yaitu dalam minuman ringan berkarbonasi. Larutan penyangga dalam minuman berkabonasi berfungsi untuk menjaga kestabilan pH agar minuman tidak rusak oleh bakteri. Larutan penyangga yang ada dalam minuman tersebut adalah …. a. sulfat d. asetat b. karbonat e. nitrat

c. fosfat

Dokumen yang terkait

PENERAPAN MODEL PROBLEM BASED LEARNING UNTUK MENGEMBANGKAN AKTIVITAS BERKARAKTER DAN MENINGKATKAN PEMAHAMAN KONSEP SISWA KELAS XI

0 6 197

PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN PROBLEM BASED LEARNING BERBASIS KONSTRUKTIVISME UNTUK MENINGKATKAN PEMAHAMAN KONSEP SISWA KELAS VII

1 8 205

EFEKTIVITAS MODEL INQUIRY BASED LEARNING (IBL) BERBANTUAN MODUL DALAM MENINGKATKAN PEMAHAMAN KONSEP DAN KETERAMPILAN GENERIK SAINS SISWA

0 32 245

IMPLEMENTASI MODEL PROJECT BASED LEARNING BERBANTUAN LKS UNTUK MENINGKATKAN PENGUASAAN KONSEP FISIKA DAN PERFORMANCE SISWA

3 39 258

KEEFEKTIFAN MODEL PEMBELAJARAN PROBLEM BASED LEARNING (PBL) BERBANTUAN MY OWN DICTIONARY UNTUK MENINGKATKAN PENGUASAAN KONSEP DAN AKTIVITAS SISWA SMA

1 15 255

IMPLEMENTASI PENDEKATAN SCIENTIFIC DENGAN MODEL PROBLEM BASED LEARNING UNTUK Implementasi Pendekatan Scientific Dengan Model Problem Based Learning Untuk Meningkatkan Pemahaman Konsep Matematika (PTK pada Siswa Kelas VIID Semester Gasal SMP Muhammadiya

0 1 13

IMPLEMENTASI PENDEKATAN SCIENTIFIC DENGAN MODEL PROBLEM BASED LEARNING UNTUK Implementasi Pendekatan Scientific Dengan Model Problem Based Learning Untuk Meningkatkan Pemahaman Konsep Matematika (PTK pada Siswa Kelas VIID Semester Gasal SMP Muhammadiya

0 1 12

IMPLEMENTASI MODEL PEMBELAJARAN PROBLEM POSING TIPE PRE SOLUTION POSING UNTUK MENINGKATKAN Implementasi Model Pembelajaran Problem Posing Tipe Pre Solution Posing Untuk Meningkatkan Keaktifan Dan Hasil Belajar Biologi Siswa Kelas Xi Ipa Sma Negeri 1 Kar

0 0 15

IMPLEMENTASI MODEL PEMBELAJARAN PROBLEM BASED INSTRUCTION UNTUK MENINGKATKAN PEMAHAMAN KONSEP.

0 0 45

PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN PROBLEM BASED LEARNING (PBL) UNTUK MENINGKATKAN PEMAHAMAN KONSEP DAN MENGEMBANGKAN KARAKTER ILMIAH SISWA PADA MATERI SISTEM PENCERNAAN KELAS XI IPA DI SMA NEGERI 1 JETIS BANTUL.

0 0 6