6 5.
Keadaan status ekonomi keluarga yaitu masyarakat yang mayoritas hidup dalam taraf ekonomi menengah ke bawah banyak mengeluhkan biaya
mahalnya pendidikan. 6.
Alasan biaya menjadi alasan yang sering ditemui dan membudaya sebagai akar permasalahan putus sekolah di masyarakat.
7. Pendidikan formal yang diselenggarakan pemerintah melalui program
wajib belajar 9 tahun belum efektif. 8.
Mahalnya biaya pendidikan untuk Sekolah Menengah Atas SMA atau sederajat.
9. Belum optimalnya implementasi kebijakan pendidikan kesetaraan di Dinas
Pendidikan Kabupaten Pacitan.
C. Pembatasan Masalah Penelitian
Di dalam penelitian ini tidak semua permasalahan yang teridentifikasi akan dikaji. Mengingat keterbatasan kemampuan peneliti, maka permasalahan
di dalam penelitian ini dibatasi pada implementasi kebijakan pendidikan
kesetaraan di Dinas Pendidikan Kabupaten Pacitan. D.
Rumusan Masalah
Berdasarkan latar belakang dan pembatasan masalah di atas, maka rumusan masalah dalam penelitian ini dapat disimpulkan sebagai berikut:
1. Bagaimana implementasi kebijakan pendidikan kesetaraan di Dinas
Pendidikan Kabupaten Pacitan?
2. Apa yang menjadi faktor pendukung dan penghambat implementasi
kebijakan pendidikan kesetaraan di Dinas Pendidikan Kabupaten Pacitan?
7
E. Tujuan Penelitian
Berdasarkan rumusan masalah di atas, maka tujuan penelitian ini adalah sebagai berikut:
1. Mendeskripsikan implementasi kebijakan pendidikan kesetaraan di Dinas
Pendidikan Kabupaten Pacitan.
2. Mendeskripsikan faktor pendukung dan penghambat implementasi
kebijakan pendidikan kesetaraan di Dinas Pendidikan Kabupaten Pacitan. F.
Manfaat Penelitian
Penelitian ini diharapkan dapat memberikan manfaat kepada berbagai
pihak tekait, yaitu:
1. Manfaat Teoritis
Hasil penelitian ini diharapkan dapat menjadi bahan referensi dan tambahan pengetahuan mengenai “implementasi kebijakan pendidikan
kesetaraan di Dinas Pendidikan Kabupaten Pacitan” kepada peneliti maupun instansi-instansi yang terkait.
2. Manfaat Praktis
a. Bagi peneliti: hasil penelitian diharapkan mampu memberikan
pengetahuan dan wawasan terhadap peneliti mengenai implementasi
kebijakan pendidikan kesetaraan.
b. Bagi masyarakat: hasil penelitian diharapkan mampu memberi
wawasan kepada masyarakat sekaligus memberi gambaran mengenai
pendidikan kesetaraan.
8 c.
Bagi dinas pendidikan dan pemerintah kota: hasil penelitian ini diharapkan mampu memberikan referensi dalam membuat keputusan
atau kebijakan mengenai pendidikan kesetaraan.
d. Bagi penelitian selanjutnya: hasil penelitian ini diharapkan dapat
dijadikan referensi untuk kegiatan penelitian selanjutnya yang serupa.
9
BAB II KAJIAN PUSTAKA
